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  • (精华)据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)

    2008-05-10 19:14:51

    (精华)据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)


    本文提纲


    一、阅读前提示

    二、相恋篇

    三、相处篇

    四、有几类爱人你最好别碰

    五、本文作者的恋爱方法

    六、阅读后警示

    11:18 play007 2008-4-19

     


    本文核心词汇和观点

     


    有上进心、踏实、冷静

    相恋篇  (技术性工作篇)
    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+适时的主动表白

    相处篇  (行政性工作篇)
    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+共同确立一个近期目标并且有承诺、有行动、有实效

    三心二意+好吃懒做

    照顾好自己后,用自己的整个生命一小步一小步地奔跑,
    偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断

    参禅?思禅?

     


    本文正文

     


    一、阅读前提示

      感谢您阅读本文。

      如果您已经是一个“有上进心、踏实、冷静”的男士或女士,那么,这篇东西您就不必要再继续阅读了。本文作者坚持认为有了这三种品质的人爱情无往不胜。内心有对事业、对爱情的渴望和对美好、幸福的追求,作风稳健踏实,一步一步走向成功与幸福,最后,无论面对感情还是工作甚而对待苦难都有勇气去冷静对待,这种人是天生的幸福者或是经历过苦难的大彻大悟并有大勇气去担当的人,我祝福她们(他们)幸福和希望的火种永远都不熄灭!


    二、相恋篇

      如果你不是前面说的情况,而且又正处在追求状态,请读本章内容。如果你已经确立恋爱关系很久了,请读下面一节。如果您正在失恋状态,建议先不要阅读本文,去听听歌吧,比如《爱情转移》、《再回首》、《有多少爱可以重来》、《笑红尘》、《大约在冬季》、《沧海一声笑》、《爱的代价》。

     

      相恋总是简单,相处总是太难。但是,处在单相思状态或者恋爱初期的朋友们可能无法体会这种感觉。其实恋爱真的不难,不怕拼命怕平凡,相处才是最难。那么,怎样才能达到恋爱的第一步:追到对方呢?

      主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+适时的主动表白

      首先,必须记住要主动、经常、准确地表达你的关心。一开始别太直接,可以装做很随意的样子给对方拿张报纸、递样东西、发条真心提醒的短信,都可以。糖衣炮弹的威力是很惊人的,除了恋爱高手,无人不会被击倒。特别要提醒你注意准确地表达你的关心而不是爱,而不是用小恩小惠收买对方。在对方需要的时候也许一句话就能让对方感激不尽,爱情是物质的,也是精神的。爱情可以甚至必须用点策略,但是别用过头了。

      其次,你需要“有上进心、踏实、冷静”。这是非常难的事情,起码对于很多人来说是这样。比如“有上进心”,一开始自然不会忘,但是,热恋以后呢?很多人会说什么为了家庭牺牲事业追求之类的混帐话,哪有的事情啊,没有了事业,各位老大,你就什么也没有了!特别是男人,别把女人有时安慰你的话“要知足,这样就很好了”当真,女人如果不虚荣就不是女人了,那是她对你的最低要求而不是满意的标准。当然,女人也别信男人“你穿什么我都觉得好看,都是最美的”当真,那也是最低要求,不是满意的标准。人并不是太贪心的,但是偶尔会虚荣。再比如“踏实”,这也是很难很难。上进心这东西只要经常反思,到了结婚后说不定也不会消失。但是,这个踏实的功夫,就不是想想就行的,这是需要在实际生活中去执行的东西。日常的平淡会冲垮太多的东西,能在日常之中踏实、注重实效,实在是大德之人的福报啊。还比如那个“冷静”,这简直是痴人说梦,热恋之中的男男女女、老老少少怎么会冷静啊?!都巴不得把自己的一切美好献给对方、为对方做一切的牺牲,而且如果真是这种危险发生,大多数人还真的会奉献自己成就对方,并且还无怨无悔。所以一旦失恋,痴男怨女们总是连死的心都有了。不仅如此,婚后很多人还爱老说什么“结婚后就没有了自由,有的只是责任”,天啊,真的吗?!你连自己的个性都保护不了、坚持不了,我还能指望你保护我、保护我们的家庭?!冷静这一点尤其重要,爱情很美好,但是爱情不是生命的全部,在爱你的爱人的时候无法想到你的父母和你的事业,老大,你的心态还很不成熟!在每天早上醒来的时候,无疑第一个会想到对方,这时你要告诉你自己:思念不能解决我们之间的问题,行动,踏实的行动才会让梦想成为现实,否则空有思念会让现实成为梦想。

      最后,“适时的主动表白”。这简直就是一项艺术,快不得、慢不得、急不得、缓不得,不早不晚,半推半就之间就是你表白的最佳时机。别告诉我什么柏拉图式的爱情,连身体接触都没有的爱情,可以去尝试,但是别太当真。老实说,爱情之中的误会是很多的,可能你以为你们已经是恋人了,但是对方却实际上对你毫无感觉,所以还是找准时机直接说出来比较好。说的时候,别太心急,要有些气氛,“我爱你”、“我也爱你”这些话在某些气氛中会很有力量。还要提醒各位,特别是已经与爱人分开去还不甘心,想重新开始的朋友,一旦分开,就千万别想回到过去,唯一的可能是:重新开始!重新追对方一次!这种状态下,会很痛苦,千万别说什么“因为爱对方所以分开”混帐话,只有对方和你在一起,你才会最幸福,对方也才会最幸福,既然是这样干吗要将幸福送走?这时,也别说什么自己多么痴情,要让时间来证明你的痴情。如果时间能够证明你的痴情,那么,老大,别忘了“适时的主动表白”。在对方正处于和别人的热恋之时,别表白,说了也没有用;当对方处于痛恨你的时候,也别忙表白;在时机成熟时,在对方半推半就准备重新开始之时,别再犹豫,向对方倾诉你的爱恋,倾诉“一切都让我想起你”的浪漫。不过,我直说了,有些朋友别太难过:有时候当时没有把握好或者开始把握好但是后来没把握好的感情可能在以后的时间里一直都没有机会“适时”表达。太多的东西错过了就追不回来了!!!!真的!错过之后,特别是追不回来的错过后,心中的苦楚谁人能知......这也正是说明,你我别老是追求未得到和已失去,何不更多地关注:已得到和正失去!!!这也说明了,如果真的一直都没有合适的机会表达,那就是人间的爱情悲剧,那就是人生的苦难,那就是自己造的业障,那不就是梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶么?


      总之,两句话:有感觉、可信赖!感觉不是什么绝对天生的,自己也是可以创造出来的;信赖一定不是天生的,必须由时间来验证。


    三、相处篇


      你开始读到这里,恭喜你!你已经获得了与你心爱的人共同创造美好未来的机会了!真的很美好,真的值得珍惜!特别是正处于热恋中的你可能就觉得这个世界就只有你和对方存在,你开始笑了、工作更有劲了、平时的空虚无聊都不见了、给对方打电话可以直奔主题了、给对方打电话有时就是喜欢讲些屁大点的小事情而且这种事情能说很久都不累都不厌烦、你可以公然抱对方了、你可以亲一下对方了、你可以向你的朋友介绍对方了、你的周末行程会满满当当、晚上不给对方打个电话就睡不着觉了、你有时还会偷偷地给你将来的孩子起个名字、你总是想给对方买点什么东西而对方却总是嫌贵、你生病时不再孤单了、你的朋友会抱怨你重色轻友、你不想发什么短信了而是直接打电话、你的电话加入了亲情号码集团、你们在准备春节给家长买什么礼物了、对方在给你选择去见家长的服装了、你开始对见家长有些紧张了、你感觉真的离不开对方了、你感到对方不是你的女朋友而是你的未婚妻而是你的爱人而且是你最爱的人最最爱的人。

      老大,别太得意!别忘了:冷静!!!!!!!

      怎样相处呢?也是三条建议:

    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+共同确立一个近期目标并且有承诺、有行动、有实效

      前面两条和相恋阶段是相同的,后面一条有些变化。如果说相恋阶段是技术性的工作,也就是,靠自身经验自然也可以但是有些前辈指导会更好,那么相处阶段就是行政性的工作了,也就是,进入的门槛高,但是进入之后工作量很小,工作琐碎。这个阶段是恋爱的重点阶段也好似终点阶段。要么进入婚姻殿堂要么承受分手的苦痛、要么进入婚姻殿堂后白头偕老要么进入婚姻殿堂后离婚了事。相爱总是简单相处太难、不怕拼命怕平凡。

      首先是“主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹”。这个时候很多人都放松了警惕,当然也是追的太辛苦,也是累了。糖衣炮弹很多时候觉得不必要发射了,或者可以少发射几次。先说这个“主动发射”。很多感情的失败就是因为到了手的东西不知道珍惜。特别是一些好像不是很门当户对的爱情更要注意主动,自由是创造而不是被赏赐来的,感情也是被双方共同创造出来而不是靠幻想未来得到加强的,明知道双方有些差距更要注意主动发射糖衣炮弹。再说说这个“经常发射”。很多人说恋爱时和结婚后不一样,更多时间因该花在工作上,这简直就是胡说八道!我实在是不信你多关心一下你的爱人会影响你的工作?还有人说我要努力工作,等过段时间工作好了再去关心,这简直就是混帐话,过段时间我就和你分手了,你去关心谁?谁让你关心?!别让你的爱人老是伤心,主动关心、经常关心!每次关心不必很多,但是要记住坚持坚持坚持!!!最后一个是“准确发射”。很多人说我恋爱后、结婚后也是经常主动地发射糖衣炮弹,可是对方怎么还是对我很冷淡?或者说不冷不热?就像单相思者只想付出自己的感情而不愿意奉献自己的智慧、理性、汉水就想获得对方的爱那样,很多过来人也是没明白过来。既然已经是恋人了,对方就不会太计较你的糖衣炮弹的数量了,对方开始关注糖衣炮弹的质量了,因为对方是想和你共度一生。别老是粘在一起,别忘了你的父母和你的工作、你的朋友。给对方的糖衣炮弹要注意质量了,当对方看到你设身处地地理解对方、拼了命的为你们的将来有承诺、有行动、有实效地努力,这样的糖衣炮弹最是管用!!!最是准确命中目标!

      其次是“有上进心、踏实、冷静”。这个阶段刚才也说过特别容易掉以轻心,所以个人修为就显得很重要了。“上进心”似乎不会很快丧失,但是一旦房子买了、孩子有了,上进心就可能会丧失很多。所以会有人离婚,所以会有人苦痛。这个“踏实”及其重要,特别是很多人一直很努力,上进心很足,但是为什么爱情还是失败呢?想奋斗,但是首先要稳住心神,有因果心、快乐心、吃苦心,其次,还要早做准备,作计划、讲实效、早判断。“冷静”的精神依然重要的不得了!爱情往往会出现问题,最好早早的搜集资料作出判断和选择,别被打的个措手不及。不是说找职业间谍来监视对方,而是应该培养默契,及早发现对方的异常。异常不一定是坏事,大多数情况下这是催你奋进的信号!!!冷静地面对你最心爱的人。别把你的精力、快乐都交给你的爱人。别忘记那句话:如果你连你自己的个性都无法保持好、保护住,我又怎么能相信你能把我保护好?不能保持自己个性的人注定是要失败,至少是要遭受苦痛的。

      最后是“共同确立一个近期目标,并且有承诺、有行动、有实效”。这点很重要,因为你和你的爱人已经不是普通关系了,那些风花雪月的东西只能在情人节、生日时、度假时用了,你必须得面对日常琐碎的事情。为了不被日常琐碎所淹没,你和你的爱人得有一个小小的近期计划引导你和你的爱人。只有不停的被引导,在共同努力之中收获了感情、转移了胡思乱想的精力、获得了财富权力,那样你和你爱人的感情才能经得起平淡的考验。当然,其实谁的感情都经不起平淡的考验,所谓的经得起平淡生活的考验是忍耐平淡或者努力使自己的生活不至于太平淡、创造出生活中的不平淡。自由是创造的而不是被赏赐的、幸福特别是感情幸福是需要付出代价的、是要付费的。稍有停步,就有危机。可以不跑的太快,但是,绝不能停步!!!!!

      总之,稍微稳定之后,可以跑的慢一些,但是绝不要停步!!!幸福需要付出代价、幸福需要付费,不能不断地用一个近期计划来引导平淡生活的话,那将会很危险!!!

    四、有几类爱人你最好别碰

     

    别人的爱人,特别是别人正式的爱人;
    将来必定背叛你的人;
    三心二意+好吃懒做,二者有一样是可以忍受的,但是若是两个特点都有,那就...
    作风特别不踏实的人,太爱吹牛或太爱虚荣的人,只愿付出感情不愿付出汗水的人;
    背叛过你三次和三次以上的人;

     

     

    五、本文作者的恋爱方法


    照顾好自己后,用自己的整个生命一小步一小步地奔跑,
    偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断

      可能很多朋友会问我的恋爱方法,我就说一下吧。

      首先是照顾好自己,不仅仅指照顾好自己的生活,知道自己该穿什么衣服、晚上不能熬夜、工作比爱情更重要、要学会面对生活中的寂寞、不要等要准备、不要逃避要面对问题更要想法解决问题、情感不要太迟钝、要踏实不要太浮躁、不要超自卑和超自信、不要虚度光阴要有收获!!!还要知道如何保持好、保护好自己的个性。有情有义、踏实好学,才能爱情胜利!

      其次要尽全力、小步慢跑不停步!“用自己的整个生命一小步一小步地奔跑”!像被猎狗追逐的兔子那样不是为了整个生命而奔跑而是用自己的整个生命在奔跑!在奔跑时坚决不停步,可以而且也应该小步跑,人生不必活的太累。

      最后,“偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断”。现实很残酷、很血腥,很傻很天真的人往往难以适应。有些感情很可能是一个悲剧,因为虽然你一直努力准备但是也许你永远都不能“适时表白”。这时,你就需要勇敢承受这个苦难、这个业障。哈哈,说的好像我有多深沉似的!

      总之,有情有义、踏实好学、保有个性、小步慢跑。

    六、阅读后警示

    参禅?思禅?

      感谢您阅读完本文!

      如有感触想和本文作者交流,
      可以给本文作者(http://blog.sina.com.cn/fuda2050)留言。

      在本文末尾,想给大家提个醒,说些让一些人不高兴的话:

      你是在恋爱还是在思考恋爱?

      以前佛缘未够,总是分不清“参禅”、“思禅”。现在终于有些开悟了,思禅自是很惬意、很容易的事情,但是一旦参起来,特别是执行起来,遇到大事情担当起来,顿觉佛法深刻到了骨髓。其实爱情不也是这样么?张怡筠说人一定是要恋爱的,要不怎么能看清自己?哈哈,张美女博士的话确实深刻。只有不顾一切的爱了才能体会到所谓的爱情的高峰体验,才有内心生命律动的感觉,才感到自己真的曾经活过!

      学着去爱!

      写这些东西是想给你提个醒,绝不是想给你做爱情老师,但开风气不为师。有些帮助总比没有的好些吧。虽然不能消除业障,但是起码可以减轻些业障吧。学着去爱吧!学着去担当吧!学着去沉默吧!

      学着去爱!

      祝福所有的有情人能“有上进心、踏实、冷静”!

     

     

     

     

     

     


    15:37 play007 2008-4-19  修改完毕
    15:24 play007 2008-4-19  作于租房处心情一般 略显沉重 外面大雨
    15:15 play007 2008-4-19
    14:13 play007 2008-4-19
    13:17 play007 2008-4-19
    11:46 play007 2008-4-19
    11:34 play007 2008-4-19
    11:20 play007 2008-4-19
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    伏达电池 fuda2050(play007)原创
    http://blog.sina.com.cn/fuda2050

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  • 我对这段爱情就是舍不得、放不下、不甘心,怎么办?(fuda2050版)

    2008-05-10 19:13:39

    我对这段爱情就是舍不得、放不下、不甘心,怎么办?(fuda2050版)
    19:53 play007 2008-4-21
    ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★

    伏达电池fuda2050(play007)原创
    http://blog.sina.com.cn/fuda2050

    ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★


    (原创)(精华)我对这段爱情就是舍不得、放不下、不甘心,怎么办?(fuda2050版)

    据说是世界上最好的恋爱方法.系列(下)(fuda2050版)

     

    本文提纲


    一、缘起.我就是痴情了,怎么样?

    二、这解决问题吗?丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题

    三、注重实效,不要停步,把握时机;有承诺,有行动,有实效

    四、特别提醒:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!

    五、孽缘尽.写在最后

     

     

    本文正文

     

     


    一、缘起.我就是痴情了,怎么样?

     刚刚写了《据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)》(原文地址:http://www.5xue.com/modules/bbs/viewthread.php?tid=142121&extra=page%3D1http://blog.sina.com.cn/s/blog_507fa83d01008q9b.html),写那篇东西,主要缘由是看了网友sandychen.m的帖子:

    http://www.5xue.com/modules/bbs/viewthread.php?tid=141652&extra=page%3D2&page=1
    首页-互助论坛-友情·亲情--也许放弃更伟大!!!

    sandychen.m:“也许放弃更伟大!!!我爱上了我的朋友也是我的同事,可她一点机会都不给我,每天面对她我真的好难受,我也不忍心伤害她,我也放弃不了,我该怎么办啊??” ---2008-4-15 20:54


      几天后,我发现了sandychen.m网友的留言:

    sandychen.m:“谢谢play007!你说得很对都对,也许我应该你说的那样学着去做该做的事情。可我不敢想象没有她的未来,其实我有一个坚定的目标和理想,创业。可我现在觉得没有她创业没有意义没有激情。我有讨饭的勇气去创业,可我现在觉得没有她创业有什么意思,我创业的目的就是创造价值给身边的人带来幸福。(没有)她的支持我觉得创业没有意义。” --2008-4-19 14:19

      不觉哑然。

      用教师的话说,教学要有趣味性、有效性,部分内容还要进行深度学习,我辛辛苦苦写的东西真的是sandychen.m网友感兴趣的么?哈哈,我太自信了。sandychen.m网友,抱歉!我说了些你根本不喜欢听、不需要听的话。

      所以这里我决定再写一篇东西给sandychen.m网友,也给关心伏达电池fuda2050(play007)的各位好朋友,就当是《据说是世界上最好的恋爱方法.系列(下)(fuda2050版)》。

      之所以老是给sandychen.m网友写东西,不是因为我真的是菩萨心肠,只是小弟老是坚持:助人自助。一方面,帮助别人最后一定要让别人自己救自己,自己帮自己;另一方面,帮助别人就是帮助自己,救别人就是救自己,解放别人的枷锁就是解放自己身上的刑具。帮助sandychen.m网友,也许我会得到更多。因为,只有先给与才能再得到,只有付出才能再得到福报。

      闲言少续,言归正传。sandychen.m网友的情况,我又仔细想了想,仿佛听到了一个声音:我就是痴情了,怎么样?

      当然,痴情不是随便就能说的,没有几个月的考验,别说自己痴情。可怕的是,世界上就是有那么些人能经得起时间的考验,明明毫无结果,还是会深深地爱着对方;明明对方坏透了,可是,虽世上有风情万种,我对你情有独钟;被对方反反复复地伤害,可是心里还是爱着对方。不错,你可以说我是什么“很傻、很天真”,也可以说我是愚蠢至极,更可以说“红尘多可笑,痴情最无聊”,可是,我的朋友们,你们知道当事人的心声么?sandychen.m:“没有这种经历肯定不知道我的感受。你们说放弃,但你们知道放弃的痛苦吗?”

      sandychen.m网友,我告诉你,我能理解。“尘归尘,土归土,上帝的给上帝,你什么都没有”,fgboc网友说的自是高妙。可是如果失去的是你的至亲至爱,并且是无法弥补的失去呢.........如果你不曾失去过,你怎会体会到永久失去的苦楚;如果你不曾得到后又突然失去,你怎么能知道“刻骨铭心”、“撕心裂肺”、“痛不欲生”的涵义;如果你不曾为你的爱人得离去而后悔过、喝醉过、痛哭过、梦里见到过,你怎可知道“痴情”的力量;如果你还没有很幸福地遇到能令你一生都“舍不得、放不下、不甘心”的爱人,你有什么资格说我“很傻、很天真”?

      无语泪先流。

      痴情,痴情怎么了?我就是痴情了,怎么样?

      佛说随遇而安,那么我遇到了缘,不错这虽然也可能就是一个孽缘,但毕竟是个缘,我躲不掉的缘,那么,我为什么就要无视缘的存在而飘然而过?我怎么能无视这份缘的存在而飘然而过?我就不能随遇而安?

      sandychen.m网友,我告诉你,不要躲避了,如果你在两个月对你爱的那个人付出了爱却一无所获后还是“舍不得、放不下、不甘心”,那么,恭喜你,这个人可能就是能令你一生都“舍不得、放不下、不甘心”的爱人。别再迟疑,你既然是个痴情的男儿,何必逃避这个不可改变的或者很难改变的现实?

      大彻大悟者是佛,大情大爱者是佛,而痴情痴爱者也是佛。

      sandychen.m网友,既然你“舍不得、放不下、不甘心”,那么就去爱吧。别说什么“因为爱对方才和对方分开”的混帐话,你,只有你和对方白头偕老才会让对方幸福,才会让你幸福。既然这样,别松开你的手。既然这样,别放开她的手。

      即便是孽缘,sandychen.m网友,你也应该去勇敢地了结这段缘。

     

    二、这解决问题吗?丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题


      如果你决定投入到这份缘,即便这是孽缘,那么,sandychen.m网友,请接着向下读;如果,你决定放弃,那么,虽然你丧失了一次寻找真爱的机会,但是,我还是要恭喜你,因为正如范quanshi所说“你现在是孤家寡人了。你现在是朕了。”,你将失去一个人而将得到天下。


      既然决定投入这份缘,即便这是孽缘,那么,sandychen.m网友,我要说一句最重要的话,千万别忘记!

      这,解决问题吗?

      “这,解决问题吗?”,我对你说似乎很是一般,你也许没有什么深刻的感受,可是,sandychen.m网友,如果你爱的人对你这样说呢?我想只要她对你说一次,你就可能内心为之一振,愣在那里好久,你就能记住,一生都不会忘记。

      既然决定投入这段感情,那么就要明了很多事情只是徒增烦恼,丝毫不解决问题。比如你在这里只是空想你的爱人而不去,而不现在就去准备,那么你的做法只是让你更烦恼,只是让你更爱她,却对于你们的幸福没有任何有益的帮助。如果你是想和她共度下半生而不是想在下半生一直想她而得不到她,那么,不要等,永远都要积极地去准备。

      献殷勤和耍无赖是男人心虚的典型表现。

      你现在是想给她献殷勤,还是想给她切实的幸福?

      丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题。

     

     

    三、注重实效,不要停步,把握时机;有承诺,有行动,有实效


      sandychen.m网友,你能读到这里,恭喜你!其实,如果你能记住我送给你你的最重要的那句“这,解决问题吗?”的话,下面的文字你不读也可以。下面的文字只是对那句话的注释,只要下定了决心去付出,并且经常反问自己“这,解决问题吗?”,那么,你离成功可能就已经不太远了,也许一个月,也许只要半年。

      首先,“丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题”之后,就要注重实效,别一直奋斗却不知道自己究竟收获了什么、追求着什么。用你们教育界刘京海先生的话说就是“低起点,小步骤,快反馈。”

      其次,不要停步。特别是你在追求比你条件好或者你们曾在一起后来又分手的爱人时,千万要像被猎狗追赶的兔子那样不是为了整个生命在奔跑而是用整个生命在奔跑。sandychen.m网友,你说你要创业,你为什么要创业?她真的那么爱钱?不,老实说,女人爱有钱人只是她们的下下策,她们真正爱的是“有感觉,可信赖”的男人,她们最怕老是停步的男人。只要你经常地主动地准确地发射糖衣炮弹,并且永不停步(可以偶尔放慢脚步,但是,绝对不能停!),那么,你成功的几率就大了很多。

      最后,把握时机。这个道理,我明白的太晚,吃了大亏。成功主要靠实力,但是次要还要靠把握时机。并不是每种职业都赚一样的钱,所以你要选择。并不是每个女人都值得你去追求,所以你要早准备,她半推半就的时候就是时机到了,就马上下手!并不是你永远都有机会追求她,所以,没时间了!别在做“徒增烦恼,丝毫不解决问题”的事情了!另外,老大,你要有心理准备,也许你永远都没有向她表白的机会!这很残酷,但是,兄弟,我得说实话,这是真的。没有办法,这是痴情的代价。不过,我向你保证,你如果一直都不在做“徒增烦恼,丝毫不解决问题”的事情,那么即便你最终没有和她白头偕老,你一生都是充满爱和幸福的人,“有上进心、踏实、冷静”将使你一步一步走向成功,你临终的时候一定不会后悔你的选择。

      有承诺,有行动,有实效。

     

    四、特别提醒:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!


      上面写的太深刻,太严肃,再说一个现实的问题:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的女人;我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的家庭;我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的人生。

      照顾好自己的日常生活,照顾好自己的职业生涯规划。

     

    五、孽缘尽.写在最后


      sandychen.m网友,你是老师,就用教师的话说。要想追求到自己的幸福,首先是“趣味学习”,创设关爱环境,“主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹”。其次是“有效学习”,平凡之中让对方感受到爱,“有承诺,有行动,有实效”。最后是深度学习,不要等待,要准备,但是,时机不到时,坚决沉默(切记!切记!)!!!

      另外,再说些事情,你努力的过程中可能会遇到伤害,sandychen.m网友,你有些心理准备日后受伤会小些。

      吃醋、羞辱、伤痛。她,你一个办公室的同事,日后很可能会当着你的面给她新找的男友打非常亲热甚至肉麻的电话,幸福就是炫耀,没有办法的事情,你要有准备。这时,别忘记我告诉你的那句最重要的话。感受痛苦并不能解决问题,压力愈大愈要冷静。

      世态炎凉。你的办公室同事们可能会有意无意地伤害你。不一定是你的同事们想对你不利,只是她们、他们都没有保护你的义务。可能有人会永远必然爱你,但是永远都没有人必然能尊重你、看得起你。这是现实,你要接受。这时,别忘记我告诉你的那句最重要的话。感受痛苦并不能解决问题,压力愈大愈要冷静。


      别上网了,兄弟。实干的人不上网。上网并不能解决问题。

      起码在办公室里上午就别说话了,说那些无聊的话,真的没有什么意思,但是别的同事想说那些无聊的话的时候,你也别有意见,要宽容别人的偏激与错误,因为你偶尔也会偏激与错误。

      写多了,写累了。sandychen.m网友,我不能再写了。这是最后一篇。日后若是有机缘,我们兄弟再谈。这些感伤的话,实在不想再说了。因为给你和大家写这些,老实说对你、对我来说,业障都不会消除,并不能解决问题。

      这,解决问题吗?这是我送你的最重要的一句话。如果你不愿意放弃她,别忘了。

      学着去爱!学着去担当!学着去沉默!

      祝福大家!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    22:38 play007 2008-4-22 修改完毕
    22:19 play007 2008-4-22 初稿完成
    21:58 play007 2008-4-22
    20:20 play007 2008-4-22
    20:00 play007 2008-4-22
    19:53 play007 2008-4-21 生意上有些事情,只是开头。草稿提纲已写好。
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    伏达电池 fuda2050 (play007)原创
    http://blog.sina.com.cn/fuda2050

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  • 据说是世界上最好的恋爱方法之一之二(fuda2050版)

    2008-05-10 19:11:43

    据说是世界上最好的恋爱方法之一之二(fuda2050版)


    据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)
    据说是世界上最好的恋爱方法.系列(之一)(fuda2050版)


    我对这段爱情就是舍不得、放不下、不甘心,怎么办?(fuda2050版)
    据说是世界上最好的恋爱方法.系列(之二)(fuda2050版)

     


    22:07 play007 2008-4-24

     

     

     

    据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)
    据说是世界上最好的恋爱方法.系列(之一)(fuda2050版)

     


    本文提纲:


    一、阅读前提示

    二、相恋篇

    三、相处篇

    四、有几类爱人你最好别碰

    五、本文作者的恋爱方法

    六、阅读后警示

    11:18 play007 2008-4-19

     


    本文核心词汇和观点:

     


    有上进心、踏实、冷静

    相恋篇  (技术性工作篇)
    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+适时的主动表白

    相处篇  (行政性工作篇)
    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+共同确立一个近期目标并且有承诺、有行动、有实效

    三心二意+好吃懒做

    照顾好自己后,用自己的整个生命一小步一小步地奔跑,
    偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断

    参禅?思禅?

     


    本文正文:

     


    一、阅读前提示

      感谢您阅读本文。

      如果您已经是一个“有上进心、踏实、冷静”的男士或女士,那么,这篇东西您就不必要再继续阅读了。本文作者坚持认为有了这三种品质的人爱情无往不胜。内心有对事业、对爱情的渴望和对美好、幸福的追求,作风稳健踏实,一步一步走向成功与幸福,最后,无论面对感情还是工作甚而对待苦难都有勇气去冷静对待,这种人是天生的幸福者或是经历过苦难的大彻大悟并有大勇气去担当的人,我祝福她们(他们)幸福和希望的火种永远都不熄灭!


    二、相恋篇

      如果你不是前面说的情况,而且又正处在追求状态,请读本章内容。如果你已经确立恋爱关系很久了,请读下面一节。如果您正在失恋状态,建议先不要阅读本文,去听听歌吧,比如《爱情转移》、《再回首》、《有多少爱可以重来》、《笑红尘》、《大约在冬季》、《沧海一声笑》、《爱的代价》。

     

      相恋总是简单,相处总是太难。但是,处在单相思状态或者恋爱初期的朋友们可能无法体会这种感觉。其实恋爱真的不难,不怕拼命怕平凡,相处才是最难。那么,怎样才能达到恋爱的第一步:追到对方呢?

      主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+适时的主动表白

      首先,必须记住要主动、经常、准确地表达你的关心。一开始别太直接,可以装做很随意的样子给对方拿张报纸、递样东西、发条真心提醒的短信,都可以。糖衣炮弹的威力是很惊人的,除了恋爱高手,无人不会被击倒。特别要提醒你注意准确地表达你的关心而不是爱,而不是用小恩小惠收买对方。在对方需要的时候也许一句话就能让对方感激不尽,爱情是物质的,也是精神的。爱情可以甚至必须用点策略,但是别用过头了。

      其次,你需要“有上进心、踏实、冷静”。这是非常难的事情,起码对于很多人来说是这样。比如“有上进心”,一开始自然不会忘,但是,热恋以后呢?很多人会说什么为了家庭牺牲事业追求之类的混帐话,哪有的事情啊,没有了事业,各位老大,你就什么也没有了!特别是男人,别把女人有时安慰你的话“要知足,这样就很好了”当真,女人如果不虚荣就不是女人了,那是她对你的最低要求而不是满意的标准。当然,女人也别信男人“你穿什么我都觉得好看,都是最美的”当真,那也是最低要求,不是满意的标准。人并不是太贪心的,但是偶尔会虚荣。再比如“踏实”,这也是很难很难。上进心这东西只要经常反思,到了结婚后说不定也不会消失。但是,这个踏实的功夫,就不是想想就行的,这是需要在实际生活中去执行的东西。日常的平淡会冲垮太多的东西,能在日常之中踏实、注重实效,实在是大德之人的福报啊。还比如那个“冷静”,这简直是痴人说梦,热恋之中的男男女女、老老少少怎么会冷静啊?!都巴不得把自己的一切美好献给对方、为对方做一切的牺牲,而且如果真是这种危险发生,大多数人还真的会奉献自己成就对方,并且还无怨无悔。所以一旦失恋,痴男怨女们总是连死的心都有了。不仅如此,婚后很多人还爱老说什么“结婚后就没有了自由,有的只是责任”,天啊,真的吗?!你连自己的个性都保护不了、坚持不了,我还能指望你保护我、保护我们的家庭?!冷静这一点尤其重要,爱情很美好,但是爱情不是生命的全部,在爱你的爱人的时候无法想到你的父母和你的事业,老大,你的心态还很不成熟!在每天早上醒来的时候,无疑第一个会想到对方,这时你要告诉你自己:思念不能解决我们之间的问题,行动,踏实的行动才会让梦想成为现实,否则空有思念会让现实成为梦想。

      最后,“适时的主动表白”。这简直就是一项艺术,快不得、慢不得、急不得、缓不得,不早不晚,半推半就之间就是你表白的最佳时机。别告诉我什么柏拉图式的爱情,连身体接触都没有的爱情,可以去尝试,但是别太当真。老实说,爱情之中的误会是很多的,可能你以为你们已经是恋人了,但是对方却实际上对你毫无感觉,所以还是找准时机直接说出来比较好。说的时候,别太心急,要有些气氛,“我爱你”、“我也爱你”这些话在某些气氛中会很有力量。还要提醒各位,特别是已经与爱人分开去还不甘心,想重新开始的朋友,一旦分开,就千万别想回到过去,唯一的可能是:重新开始!重新追对方一次!这种状态下,会很痛苦,千万别说什么“因为爱对方所以分开”混帐话,只有对方和你在一起,你才会最幸福,对方也才会最幸福,既然是这样干吗要将幸福送走?这时,也别说什么自己多么痴情,要让时间来证明你的痴情。如果时间能够证明你的痴情,那么,老大,别忘了“适时的主动表白”。在对方正处于和别人的热恋之时,别表白,说了也没有用;当对方处于痛恨你的时候,也别忙表白;在时机成熟时,在对方半推半就准备重新开始之时,别再犹豫,向对方倾诉你的爱恋,倾诉“一切都让我想起你”的浪漫。不过,我直说了,有些朋友别太难过:有时候当时没有把握好或者开始把握好但是后来没把握好的感情可能在以后的时间里一直都没有机会“适时”表达。太多的东西错过了就追不回来了!!!!真的!错过之后,特别是追不回来的错过后,心中的苦楚谁人能知......这也正是说明,你我别老是追求未得到和已失去,何不更多地关注:已得到和正失去!!!这也说明了,如果真的一直都没有合适的机会表达,那就是人间的爱情悲剧,那就是人生的苦难,那就是自己造的业障,那不就是梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶么?


      总之,两句话:有感觉、可信赖!感觉不是什么绝对天生的,自己也是可以创造出来的;信赖一定不是天生的,必须由时间来验证。


    三、相处篇


      你开始读到这里,恭喜你!你已经获得了与你心爱的人共同创造美好未来的机会了!真的很美好,真的值得珍惜!特别是正处于热恋中的你可能就觉得这个世界就只有你和对方存在,你开始笑了、工作更有劲了、平时的空虚无聊都不见了、给对方打电话可以直奔主题了、给对方打电话有时就是喜欢讲些屁大点的小事情而且这种事情能说很久都不累都不厌烦、你可以公然抱对方了、你可以亲一下对方了、你可以向你的朋友介绍对方了、你的周末行程会满满当当、晚上不给对方打个电话就睡不着觉了、你有时还会偷偷地给你将来的孩子起个名字、你总是想给对方买点什么东西而对方却总是嫌贵、你生病时不再孤单了、你的朋友会抱怨你重色轻友、你不想发什么短信了而是直接打电话、你的电话加入了亲情号码集团、你们在准备春节给家长买什么礼物了、对方在给你选择去见家长的服装了、你开始对见家长有些紧张了、你感觉真的离不开对方了、你感到对方不是你的女朋友而是你的未婚妻而是你的爱人而且是你最爱的人最最爱的人。

      老大,别太得意!别忘了:冷静!!!!!!!

      怎样相处呢?也是三条建议:

    主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹+有上进心、踏实、冷静+共同确立一个近期目标并且有承诺、有行动、有实效

      前面两条和相恋阶段是相同的,后面一条有些变化。如果说相恋阶段是技术性的工作,也就是,靠自身经验自然也可以但是有些前辈指导会更好,那么相处阶段就是行政性的工作了,也就是,进入的门槛高,但是进入之后工作量很小,工作琐碎。这个阶段是恋爱的重点阶段也好似终点阶段。要么进入婚姻殿堂要么承受分手的苦痛、要么进入婚姻殿堂后白头偕老要么进入婚姻殿堂后离婚了事。相爱总是简单相处太难、不怕拼命怕平凡。

      首先是“主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹”。这个时候很多人都放松了警惕,当然也是追的太辛苦,也是累了。糖衣炮弹很多时候觉得不必要发射了,或者可以少发射几次。先说这个“主动发射”。很多感情的失败就是因为到了手的东西不知道珍惜。特别是一些好像不是很门当户对的爱情更要注意主动,自由是创造而不是被赏赐来的,感情也是被双方共同创造出来而不是靠幻想未来得到加强的,明知道双方有些差距更要注意主动发射糖衣炮弹。再说说这个“经常发射”。很多人说恋爱时和结婚后不一样,更多时间因该花在工作上,这简直就是胡说八道!我实在是不信你多关心一下你的爱人会影响你的工作?还有人说我要努力工作,等过段时间工作好了再去关心,这简直就是混帐话,过段时间我就和你分手了,你去关心谁?谁让你关心?!别让你的爱人老是伤心,主动关心、经常关心!每次关心不必很多,但是要记住坚持坚持坚持!!!最后一个是“准确发射”。很多人说我恋爱后、结婚后也是经常主动地发射糖衣炮弹,可是对方怎么还是对我很冷淡?或者说不冷不热?就像单相思者只想付出自己的感情而不愿意奉献自己的智慧、理性、汉水就想获得对方的爱那样,很多过来人也是没明白过来。既然已经是恋人了,对方就不会太计较你的糖衣炮弹的数量了,对方开始关注糖衣炮弹的质量了,因为对方是想和你共度一生。别老是粘在一起,别忘了你的父母和你的工作、你的朋友。给对方的糖衣炮弹要注意质量了,当对方看到你设身处地地理解对方、拼了命的为你们的将来有承诺、有行动、有实效地努力,这样的糖衣炮弹最是管用!!!最是准确命中目标!

      其次是“有上进心、踏实、冷静”。这个阶段刚才也说过特别容易掉以轻心,所以个人修为就显得很重要了。“上进心”似乎不会很快丧失,但是一旦房子买了、孩子有了,上进心就可能会丧失很多。所以会有人离婚,所以会有人苦痛。这个“踏实”及其重要,特别是很多人一直很努力,上进心很足,但是为什么爱情还是失败呢?想奋斗,但是首先要稳住心神,有因果心、快乐心、吃苦心,其次,还要早做准备,作计划、讲实效、早判断。“冷静”的精神依然重要的不得了!爱情往往会出现问题,最好早早的搜集资料作出判断和选择,别被打的个措手不及。不是说找职业间谍来监视对方,而是应该培养默契,及早发现对方的异常。异常不一定是坏事,大多数情况下这是催你奋进的信号!!!冷静地面对你最心爱的人。别把你的精力、快乐都交给你的爱人。别忘记那句话:如果你连你自己的个性都无法保持好、保护住,我又怎么能相信你能把我保护好?不能保持自己个性的人注定是要失败,至少是要遭受苦痛的。

      最后是“共同确立一个近期目标,并且有承诺、有行动、有实效”。这点很重要,因为你和你的爱人已经不是普通关系了,那些风花雪月的东西只能在情人节、生日时、度假时用了,你必须得面对日常琐碎的事情。为了不被日常琐碎所淹没,你和你的爱人得有一个小小的近期计划引导你和你的爱人。只有不停的被引导,在共同努力之中收获了感情、转移了胡思乱想的精力、获得了财富权力,那样你和你爱人的感情才能经得起平淡的考验。当然,其实谁的感情都经不起平淡的考验,所谓的经得起平淡生活的考验是忍耐平淡或者努力使自己的生活不至于太平淡、创造出生活中的不平淡。自由是创造的而不是被赏赐的、幸福特别是感情幸福是需要付出代价的、是要付费的。稍有停步,就有危机。可以不跑的太快,但是,绝不能停步!!!!!

      总之,稍微稳定之后,可以跑的慢一些,但是绝不要停步!!!幸福需要付出代价、幸福需要付费,不能不断地用一个近期计划来引导平淡生活的话,那将会很危险!!!

    四、有几类爱人你最好别碰

     

    别人的爱人,特别是别人正式的爱人;
    将来必定背叛你的人;
    三心二意+好吃懒做,二者有一样是可以忍受的,但是若是两个特点都有,那就...
    作风特别不踏实的人,太爱吹牛或太爱虚荣的人,只愿付出感情不愿付出汗水的人;
    背叛过你三次和三次以上的人;

     

     

    五、本文作者的恋爱方法


    照顾好自己后,用自己的整个生命一小步一小步地奔跑,
    偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断

      可能很多朋友会问我的恋爱方法,我就说一下吧。

      首先是照顾好自己,不仅仅指照顾好自己的生活,知道自己该穿什么衣服、晚上不能熬夜、工作比爱情更重要、要学会面对生活中的寂寞、不要等要准备、不要逃避要面对问题更要想法解决问题、情感不要太迟钝、要踏实不要太浮躁、不要超自卑和超自信、不要虚度光阴要有收获!!!还要知道如何保持好、保护好自己的个性。有情有义、踏实好学,才能爱情胜利!

      其次要尽全力、小步慢跑不停步!“用自己的整个生命一小步一小步地奔跑”!像被猎狗追逐的兔子那样不是为了整个生命而奔跑而是用自己的整个生命在奔跑!在奔跑时坚决不停步,可以而且也应该小步跑,人生不必活的太累。

      最后,“偶尔放慢脚步搜集信息勇敢地做出选择和判断”。现实很残酷、很血腥,很傻很天真的人往往难以适应。有些感情很可能是一个悲剧,因为虽然你一直努力准备但是也许你永远都不能“适时表白”。这时,你就需要勇敢承受这个苦难、这个业障。哈哈,说的好像我有多深沉似的!

      总之,有情有义、踏实好学、保有个性、小步慢跑。

    六、阅读后警示

    参禅?思禅?

      感谢您阅读完本文!

      如有感触想和本文作者交流,
      可以给本文作者(http://blog.sina.com.cn/fuda2050)留言。

      在本文末尾,想给大家提个醒,说些让一些人不高兴的话:

      你是在恋爱还是在思考恋爱?

      以前佛缘未够,总是分不清“参禅”、“思禅”。现在终于有些开悟了,思禅自是很惬意、很容易的事情,但是一旦参起来,特别是执行起来,遇到大事情担当起来,顿觉佛法深刻到了骨髓。其实爱情不也是这样么?张怡筠说人一定是要恋爱的,要不怎么能看清自己?哈哈,张美女博士的话确实深刻。只有不顾一切的爱了才能体会到所谓的爱情的高峰体验,才有内心生命律动的感觉,才感到自己真的曾经活过!

      学着去爱!

      写这些东西是想给你提个醒,绝不是想给你做爱情老师,但开风气不为师。有些帮助总比没有的好些吧。虽然不能消除业障,但是起码可以减轻些业障吧。学着去爱吧!学着去担当吧!学着去沉默吧!

      学着去爱!

      付出在当下、精彩在当下、关爱在当下!

      祝福所有的有情人能“有上进心、踏实、冷静”!

     

     

     

     

     

     

    19:52 play007 2008-4-19  加话“付出在当下、精彩在当下、关爱在当下!”
    15:37 play007 2008-4-19  修改完毕
    15:24 play007 2008-4-19  作于租房处心情一般略显沉重 外面大雨
    15:15 play007 2008-4-19
    14:13 play007 2008-4-19
    13:17 play007 2008-4-19
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    (原创)(精华)我对这段爱情就是舍不得、放不下、不甘心,怎么办?(fuda2050版)

    据说是世界上最好的恋爱方法.系列(之二)(fuda2050版)

     

    本文提纲


    一、缘起.我就是痴情了,怎么样?

    二、这解决问题吗?丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题

    三、注重实效,不要停步,把握时机;有承诺,有行动,有实效

    四、特别提醒:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!

    五、孽缘尽.写在最后

     

     

    本文正文

     

     


    一、缘起.我就是痴情了,怎么样?

     刚刚写了《据说是世界上最好的恋爱方法(fuda2050版)》(原文地址:http://www.5xue.com/modules/bbs,该论坛的“首页-互助论坛-友情·亲情”有;http://blog.sina.com.cn/fuda2050 ,在该blog的“我的原创”栏目里也有发表),写那篇东西,主要缘由是看了网友sandychen.m的帖子:

    http://www.5xue.com/modules/bbs
    首页-互助论坛-友情·亲情--也许放弃更伟大!!!

    sandychen.m:“也许放弃更伟大!!!我爱上了我的朋友也是我的同事,可她一点机会都不给我,每天面对她我真的好难受,我也不忍心伤害她,我也放弃不了,我该怎么办啊??” ---2008-4-15 20:54


      几天后,我发现了sandychen.m网友的留言:

    sandychen.m:“谢谢play007!你说得很对都对,也许我应该你说的那样学着去做该做的事情。可我不敢想象没有她的未来,其实我有一个坚定的目标和理想,创业。可我现在觉得没有她创业没有意义没有激情。我有讨饭的勇气去创业,可我现在觉得没有她创业有什么意思,我创业的目的就是创造价值给身边的人带来幸福。(没有)她的支持我觉得创业没有意义。” --2008-4-19 14:19

      不觉哑然。

      用教师的话说,教学要有趣味性、有效性,部分内容还要进行深度学习,我辛辛苦苦写的东西真的是sandychen.m网友感兴趣的么?哈哈,我太自信了。sandychen.m网友,抱歉!我说了些你根本不喜欢听、不需要听的话。

      所以这里我决定再写一篇东西给sandychen.m网友,也给关心伏达电池fuda2050(play007)的各位好朋友,就当是《据说是世界上最好的恋爱方法.系列(下)(fuda2050版)》。

      之所以老是给sandychen.m网友写东西,不是因为我真的是菩萨心肠,只是小弟老是坚持:助人自助。一方面,帮助别人最后一定要让别人自己救自己,自己帮自己;另一方面,帮助别人就是帮助自己,救别人就是救自己,解放别人的枷锁就是解放自己身上的刑具。帮助sandychen.m网友,也许我会得到更多。因为,只有先给与才能再得到,只有付出才能再得到福报。

      闲言少续,言归正传。sandychen.m网友的情况,我又仔细想了想,仿佛听到了一个声音:我就是痴情了,怎么样?

      当然,痴情不是随便就能说的,没有几个月的考验,别说自己痴情。可怕的是,世界上就是有那么些人能经得起时间的考验,明明毫无结果,还是会深深地爱着对方;明明对方坏透了,可是,虽世上有风情万种,我对你情有独钟;被对方反反复复地伤害,可是心里还是爱着对方。不错,你可以说我是什么“很傻、很天真”,也可以说我是愚蠢至极,更可以说“红尘多可笑,痴情最无聊”,可是,我的朋友们,你们知道当事人的心声么?sandychen.m:“没有这种经历肯定不知道我的感受。你们说放弃,但你们知道放弃的痛苦吗?”

      sandychen.m网友,我告诉你,我能理解。“尘归尘,土归土,上帝的给上帝,你什么都没有”,fgboc网友说的自是高妙。可是如果失去的是你的至亲至爱,并且是无法弥补的失去呢.........如果你不曾失去过,你怎会体会到永久失去的苦楚;如果你不曾得到后又突然失去,你怎么能知道“刻骨铭心”、“撕心裂肺”、“痛不欲生”的涵义;如果你不曾为你的爱人得离去而后悔过、喝醉过、痛哭过、梦里见到过,你怎可知道“痴情”的力量;如果你还没有很幸福地遇到能令你一生都“舍不得、放不下、不甘心”的爱人,你有什么资格说我“很傻、很天真”?

      无语泪先流。

      痴情,痴情怎么了?我就是痴情了,怎么样?

      佛说随遇而安,那么我遇到了缘,不错这虽然也可能就是一个孽缘,但毕竟是个缘,我躲不掉的缘,那么,我为什么就要无视缘的存在而飘然而过?我怎么能无视这份缘的存在而飘然而过?我就不能随遇而安?

      sandychen.m网友,我告诉你,不要躲避了,如果你在两个月对你爱的那个人付出了爱却一无所获后还是“舍不得、放不下、不甘心”,那么,恭喜你,这个人可能就是能令你一生都“舍不得、放不下、不甘心”的爱人。别再迟疑,你既然是个痴情的男儿,何必逃避这个不可改变的或者很难改变的现实?

      大彻大悟者是佛,大情大爱者是佛,而痴情痴爱者也是佛。

      sandychen.m网友,既然你“舍不得、放不下、不甘心”,那么就去爱吧。别说什么“因为爱对方才和对方分开”的混帐话,你,只有你和对方白头偕老才会让对方幸福,才会让你幸福。既然这样,别松开你的手。既然这样,别放开她的手。

      即便是孽缘,sandychen.m网友,你也应该去勇敢地了结这段缘。

     

    二、这解决问题吗?丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题


      如果你决定投入到这份缘,即便这是孽缘,那么,sandychen.m网友,请接着向下读;如果,你决定放弃,那么,虽然你丧失了一次寻找真爱的机会,但是,我还是要恭喜你,因为正如范quanshi所说“你现在是孤家寡人了。你现在是朕了。”,你将失去一个人而将得到天下。


      既然决定投入这份缘,即便这是孽缘,那么,sandychen.m网友,我要说一句最重要的话,千万别忘记!

      这,解决问题吗?

      “这,解决问题吗?”,我对你说似乎很是一般,你也许没有什么深刻的感受,可是,sandychen.m网友,如果你爱的人对你这样说呢?我想只要她对你说一次,你就可能内心为之一振,愣在那里好久,你就能记住,一生都不会忘记。

      既然决定投入这段感情,那么就要明了很多事情只是徒增烦恼,丝毫不解决问题。比如你在这里只是空想你的爱人而不去,而不现在就去准备,那么你的做法只是让你更烦恼,只是让你更爱她,却对于你们的幸福没有任何有益的帮助。如果你是想和她共度下半生而不是想在下半生一直想她而得不到她,那么,不要等,永远都要积极地去准备。

      献殷勤和耍无赖是男人心虚的典型表现。

      你现在是想给她献殷勤,还是想给她切实的幸福?

      丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题。

     

     

    三、注重实效,不要停步,把握时机;有承诺,有行动,有实效


      sandychen.m网友,你能读到这里,恭喜你!其实,如果你能记住我送给你你的最重要的那句“这,解决问题吗?”的话,下面的文字你不读也可以。下面的文字只是对那句话的注释,只要下定了决心去付出,并且经常反问自己“这,解决问题吗?”,那么,你离成功可能就已经不太远了,也许一个月,也许只要半年。

      首先,“丢掉幻想,少献殷勤,多解决问题”之后,就要注重实效,别一直奋斗却不知道自己究竟收获了什么、追求着什么。用你们教育界刘京海先生的话说就是“低起点,小步骤,快反馈。”

      其次,不要停步。特别是你在追求比你条件好或者你们曾在一起后来又分手的爱人时,千万要像被猎狗追赶的兔子那样不是为了整个生命在奔跑而是用整个生命在奔跑。sandychen.m网友,你说你要创业,你为什么要创业?她真的那么爱钱?不,老实说,女人爱有钱人只是她们的下下策,她们真正爱的是“有感觉,可信赖”的男人,她们最怕老是停步的男人。只要你经常地主动地准确地发射糖衣炮弹,并且永不停步(可以偶尔放慢脚步,但是,绝对不能停!),那么,你成功的几率就大了很多。

      最后,把握时机。这个道理,我明白的太晚,吃了大亏。成功主要靠实力,但是次要还要靠把握时机。并不是每种职业都赚一样的钱,所以你要选择。并不是每个女人都值得你去追求,所以你要早准备,她半推半就的时候就是时机到了,就马上下手!并不是你永远都有机会追求她,所以,没时间了!别在做“徒增烦恼,丝毫不解决问题”的事情了!另外,老大,你要有心理准备,也许你永远都没有向她表白的机会!这很残酷,但是,兄弟,我得说实话,这是真的。没有办法,这是痴情的代价。不过,我向你保证,你如果一直都不在做“徒增烦恼,丝毫不解决问题”的事情,那么即便你最终没有和她白头偕老,你一生都是充满爱和幸福的人,“有上进心、踏实、冷静”将使你一步一步走向成功,你临终的时候一定不会后悔你的选择。

      有承诺,有行动,有实效。

     

    四、特别提醒:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!


      上面写的太深刻,太严肃,再说一个现实的问题:先照顾好自己,就当老婆暂时回娘家了!我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的女人;我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的家庭;我实在不相信一个连自己都照顾不好的人能照顾好自己的人生。

      照顾好自己的日常生活,照顾好自己的职业生涯规划。

     

    五、孽缘尽.写在最后


      sandychen.m网友,你是老师,就用教师的话说。要想追求到自己的幸福,首先是“趣味学习”,创设关爱环境,“主动的、经常的、准确的发射糖衣炮弹”。其次是“有效学习”,平凡之中让对方感受到爱,“有承诺,有行动,有实效”。最后是深度学习,不要等待,要准备,但是,时机不到时,坚决沉默(切记!切记!)!!!

      另外,再说些事情,你努力的过程中可能会遇到伤害,sandychen.m网友,你有些心理准备日后受伤会小些。

      吃醋、羞辱、伤痛。她,你一个办公室的同事,日后很可能会当着你的面给她新找的男友打非常亲热甚至肉麻的电话,幸福就是炫耀,没有办法的事情,你要有准备。这时,别忘记我告诉你的那句最重要的话。感受痛苦并不能解决问题,压力愈大愈要冷静。

      世态炎凉。你的办公室同事们可能会有意无意地伤害你。不一定是你的同事们想对你不利,只是她们、他们都没有保护你的义务。可能有人会永远必然爱你,但是永远都没有人必然能尊重你、看得起你。这是现实,你要接受。这时,别忘记我告诉你的那句最重要的话。感受痛苦并不能解决问题,压力愈大愈要冷静。


      别上网了,兄弟。实干的人不上网。上网并不能解决问题。

      起码在办公室里上午就别说话了,说那些无聊的话,真的没有什么意思,但是别的同事想说那些无聊的话的时候,你也别有意见,要宽容别人的偏激与错误,因为你偶尔也会偏激与错误。

      写多了,写累了。sandychen.m网友,我不能再写了。这是最后一篇。日后若是有机缘,我们兄弟再谈。这些感伤的话,实在不想再说了。因为给你和大家写这些,老实说对你、对我来说,业障都不会消除,并不能解决问题。

      这,解决问题吗?这是我送你的最重要的一句话。如果你不愿意放弃她,别忘了。

      学着去爱!学着去担当!学着去沉默!

      祝福大家!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    22:38 play007 2008-4-22 修改完毕
    22:19 play007 2008-4-22 初稿完成
    21:58 play007 2008-4-22
    20:20 play007 2008-4-22
    20:00 play007 2008-4-22
    19:53 play007 2008-4-21 生意上有些事情,只是开头。草稿提纲已写好。

  • 我的近况

    2008-04-13 10:12:59

    我的近况

     

     

    ********

    等虚假的背影消失于晴朗
    阳光在身上流转,等所有业障被原谅
    爱情不停站想开往地老天荒
    需要多勇敢
    你不要失望
    荡气回肠是为了最美的平凡



    **********
    爱情转移


    徘徊过多少橱窗,住过多少旅馆
    才会觉得分离也并不冤枉
    感情是用来浏览还是用来珍藏
    好让日子天天都过的难忘
    熬过了多久患难,湿了多少眼眶
    才能知道伤感是爱的遗产
    流浪几张双人床换过几次信仰
    才让戒指义无返顾的交换
    把一个人的温暖转移到另一个的胸膛
    让上次犯的错反省出梦想
    每个人都是这样享受过提心吊胆
    才拒绝做爱情代罪的羔羊
    回忆是抓不到的月光握紧就变黑暗
    等虚假的背影消失于晴朗
    阳光在身上流转,等所有业障被原谅
    爱情不停站想开往地老天荒
    需要多勇敢
    烛光照亮了晚餐,照不出个答案
    恋爱不是温馨的请客吃饭
    床单上铺满花瓣拥抱让他成长
    太拥挤就开到了别的土壤
    感情需要人接班接近换来期望
    期望带来失望的恶性循环
    短暂的总是浪漫漫长总会不满
    烧完美好青春换一个老伴
    把一个人的温暖转移到另一个的胸膛
    让上次犯的错反省出梦想
    每个人都是这样享受过提心吊胆
    才拒绝做爱情代罪的羔羊
    回忆是抓不到的月光握紧就变黑暗
    等虚假的背影消失于晴朗
    阳光在身上流转,等所有业障被原谅
    爱情不停站想开往地老天荒
    需要多勇敢#
    把一个人的温暖转移到另一个的胸膛
    让上次犯的错反省出梦想
    每个人都是这样享受过提心吊胆
    才拒绝做爱情代罪的羔羊
    回忆是抓不到的月光握紧就变黑暗
    等虚假的背影消失于晴朗
    阳光在身上流转,等所有业障被原谅
    爱情不停站想开往地老天荒
    需要多勇敢#
    你不要失望荡气回肠是为了
    最美的平凡

    *************


    好象是梦过一场
    现在梦醒了
    女人是酒让人迷迷糊糊
    同时也是水无色无味

    当初我们山盟海誓
    虽然一开始我就怀疑
    但你的承诺让我不再怀疑
    但是
    嘿嘿
    也许是种庆幸
    不愿意等待不愿意依靠自己创造幸福
    把希望寄托在别人身上确实太可怕
    你的决定太草率与不负责任

    虽然这样
    我不后悔也不恨你
    爱情与婚姻本来就是一个合同
    你太草率的决定我非常反对
    但是
    这是你自己的决定
    我丧失了你的爱
    当然也许我早就丧失了
    但是
    你也丧失了我对你的承诺

    很难说谁吃亏占便宜
    但是我活过了
    你活过么?

     
    ****************

    安排好自己的生活后
    用自己的整个生命一步一步去奔跑

    ---------------
    我犯了一个不可以饶恕的错误
    当时她对我说
    好好考,考上了房子有了老婆有了事业也有了


    ****

    这么些年来
    这件事情我最后悔
    即便我还能和她在一起

    我也永远后悔自己的错误自己的业障


    ****

     

     

     

     

     

     

    1*57%%%%8*8


    爱情转移  陈奕迅 哈哈,没想到也是这首歌

     

     

    *****************************

     

     

     


    蓝色的青松 在《你不要失望荡气回肠是为了最美的平凡》发表:2008-04-08 23:18:55 个人主页删除
     
    爱过没有爱过,自己心里有时也说不清,当你总也放不下时,那就是爱过的。
    说是潇洒的走开,又有几人真正的洒脱。
    一切过去的将成为历史,走好今天和明天,那才是最最重要的啊。

    .

     叮叮 在《你不要失望荡气回肠是为了最美的平凡》发表:2008-04-06 14:49:01 个人主页删除
     
    不失望.永不失望.

    .

     ****************

    谢谢网友的回复!--FUDA----

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    有多少爱可以重来
     
     
    常常后悔没有把你留下来
    为什么明明相爱
    到最后还是要分开
    是否我们总是徘徊在心门之外
    谁知道又和你相遇在人海
    命运如此安排总叫人无奈
    这些年过得不好不坏
    只是好象少了一个人存在
    而我渐渐明白你仍然是我不变的关怀
    有多少爱可以重来
    有多少人愿意等待
    当懂得珍惜以后未来
    却不知那份爱会不会还在
    有多少爱可以重来
    有多少人值得等待
    当爱情已经桑田沧海
    是否还有勇气去爱
    谁知道又和你相遇在人海
    命运如此安排总叫人无奈
    这些年过得不好不坏
    只是好象少了一个人存在
    而我渐渐明白你仍然是我不变的关怀
    有多少爱可以重来
    有多少人愿意等待
    有多少人愿意等待
    当懂得珍惜以后未来
    却不知那份爱会不会还在
    有多少爱可以重来
    有多少爱可以重来
    有多少人值得等待
    当爱情已经桑田沧海
    当爱情已经桑田沧海
    是否还有勇气去爱
    是否还有勇气去爱
    有多少爱可以重来
    有多少人愿意等待
    当懂得珍惜以后未来
    却不知那份爱会不会还在
    有多少爱可以重来
    有多少人值得等待
    当爱情已经桑田沧海
    是否还有勇气去爱
    当爱情已经桑田沧海
    是否还有勇气去爱
  • 张思中'十六字'教学法介绍

    2008-01-26 13:50:59

    kankan 张思中'十六字'教学法介绍
    光华中学 严丽华
    张思中外语教学法
    适当集中 反复循环阅读原著 因材施教
    一,教学目标
    (1) 争取大面积丰收, 提高一般学校大多数学生的外语水平,达到大纲的要求.
    (2)在重点中学, 完成中学研究如何一门外语过关.
    中学一门外语基础过关的标准
    百篇 千句 万词
    二,教学模式
    1. 适当集中 反复循环
    (1)语音教学
    '简易注音法' 国际音标
    (2)口语教学
    (3)词汇教学
    (4)语法教学

    2.阅读原著
    (1)阅读原著的组织与指导
    激发兴趣; 学习中外文对照读物;
    组织跨学科兴趣小组
    (2)指导阅读原著的四字诀
    一查; 二猜; 三议; 四问

    3.因材施教
    复式教学: 课内同堂快,慢组
    快组:老师点拨,学生讨论,自学,达到高层目标
    慢组:老师精讲,辅导练习,达到大纲目标
    原则: 一动一静, 一讲一练
    学习失败者的种种心态 (潜能型)
    A.自卑型 B.基础型 C.缓慢型 D.厌学型
    E.对立型 F.随意型 G.牵连型 H.被动型
    I.策略型 J.骄娇型
    一,从无序到有序
    1.找序; 2.理序; 3.用序
    二,分散难点, 各个击破
    1.先易后难 2.先难后易
    三,输入量>输出量
    1.增加数量 2.提高质量
    学习策略
    十六字外语教学法体系图
    心理优势论
    '心理优势'是种良好的心理状态及由此产生的积极行动力量.它有明确的奋斗目标, 而且有实现目标过程中的积极行为活动,表现出强烈的,压倒一切的必胜的信念和夺取胜利的能动性,即成功的渴望,成功的体验和成功的把握.这种心理优势使学生以极大的学习兴趣和热情全身心地投入外语学习中去.
    形成,保持与发展心理优势的五大要素:
    1. 突破难点------------是关键
    2. 扬长避短------------是诀窍
    3. 排除干扰------------是保证
    4. 满足要求------------是动力
    5. 看到成就------------是强化剂
    形成,保持与发展心理优势的两大训练方法:
    1.良好的心理素质训练
    2. 良好的学习技能训练
    Thank you !
    2002.11.16
    Bye!
  • 2002 Constructivism and Curriculum/Instruction Reform

    2007-11-03 08:12:24

    编者按:知识经济、信息时代和全球化以及全球化带来的国际间竞争的不断扩展和加深,迫切需要我们对传统的教育,特别是课程和教学方式实际也是学生的学习方式进行新的检视,需要对传统教育进行新的理解、探讨和革新,为此,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了"建构主义与课程教学改革国际会议"(2002年12月16日至2002年12月18日)。随后几期"简报"将陆续对本次研讨会进行跟踪报导。

    "建构主义与课程教学改革国际会议"开幕 华东师范大学副校长俞立中教授致大会开幕辞。俞校长代表华东师范大学向来自海内外的朋友表示了最热烈的欢迎。他指出,中国社会现实的发展需要教育创新,而教育创新的前提是理论创新。作为当今世界最有影响力的教育理念之一,建构主义正在走近和影响着教育实践。这次大会,不仅是一种理论探索和交流,还是一种经验的总结。
    主办单位负责同志、教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授作了发言。他指出,新的世纪提出了新的问题和挑战,即时代需要什么样的人,如何培养这样的人,考验并检验着教育研究者和教育实践者的勇气和智慧。课程所秉承"全球思考、本土行动"的信念,积极主动学习国外先进的理论和方法,并积极参与中国的教育理论和教育实践的发展。教育中的建构主义思想,正在深刻地影响着我们对于学习、教学和课程的认识,因而有可能成为推动学校教育变革的革命性理论之一。组织召开这次国际研讨会,就是要充分挖掘语言的对话功能,让与会者通过对话体会在文本中难以体现的思想和活动的复杂而丰富的内涵,建构我们对建构主义教育思想的新理解,创建我们有关学习、课程和教学的新意义,让这些新的理解和新的意义在时代的环境中接受生存力的考验。

    融合东西,建构网上学习 在尝试采用、吸收资讯科技、改善教育、教学内容和方式中,我们需要融合优良的中西观念与实践,建构新的学习模式、学习方式,如,注重解决生活中的实际问题,探讨学习,实地考察学习,集体互动学习,等等。为迎接这种挑战,必须考虑物质基础建设、课程改革、人力资源的发展、资讯教育研究等因素。为此,新加坡于1997年着手拟定计划,到2000年已形成基本的理论框架。当前,物质环境与人力资源的保障、电子学习、综合咨询科技与教学的研发及其所涉及的价值问题等是新的关注焦点。在综合考虑各种价值、因素与原则的基础上,陈博士为我们呈现了一个"资讯科技最佳教学应用法构架"。(陈蔼彦博士,新加坡南洋理工大学)

    建构主义与课程、教学设计 知识和技能的日益增加,究竟多少知识和技能应该进入小学和初中教育的课程?建构主义有助于这个问题的回答。课程内容的结构在教学的设计上起着主导作用,当然也存在着其他的变量如教学背景、问题情境、现实的再现等。Dijkstra还分析了建构主义的哲学观和心理学观,并探讨了它对教学设计、特别是问题教学设计的意义。(S.Dijkstra教授,荷兰Twente大学教育科学学院)

    基于建构主义的日本社会科教学改革 建构主义作为当今最有影响力的教育理念之一,给各国教育教学实践带来了深远的影响。日本最新的社会科教学改革吸收并体现了建构主义理论的精髓。譬如,社会科的教学形态发生了重要的变革,由知识传授型走向知识获得型。从具体的教学过程来看,学习者积极主动参与教学并相互帮助,教师是学习的援助者、协作者。尤其值得一提的是,日本社会科的网络教科书得到了蓬勃的发展,由此,学生获得了广阔而灵活的学习空间,方法型知识得到了强化。从更为长远的目标来看,日本社会科力图实现由"适应社会"向"创造社会"转变。(中村哲,日本兵库大学教授)


    在批判的基础上建构--弗莱雷解放教育课程建构 传统的课程建构、开发、设置、改革通常采用的都是自上而下的贯彻执行方式。在课程和教学中充塞着体现统治阶级价值观的内容和方式,广大受教育者无从选择。弗莱雷把这种教育称为"驯化教育"。他提出"要用解放教育思想来批判驯化教育,使人们能够从现存文化和教育结构的束缚中获得解放。"在进行课程与教学改革的过程中,弗莱雷不仅要将学校改编成一个批判性地重构知识的场所和进行社会批判的场所,而且还要成为产生新的民众文化的中心。这种富有批判性的解放课程建构重视全体成员参与、注重学生生活经验的建构、重视培养批判意识、强调基于原生主题的课程建构、实施跨学科新课程计划。(黄志成教授,华东师范大学课程与教学研究所)

    情境教育:一个语文教师教育理想的实践方式 让儿童在语言的学习和掌握中,得到真的体认、善的陶冶和美的熏染,是李吉林探索语文情境教学的动力。经过理论的研习和实践的摸索,语文情境教学的途径逐渐丰富起来:用生活展示情境、用实物演示情境、用图画再现情境、用音乐渲染情境、用表演体会情境、用语言描绘情境。同时,语文情境教学的特点逐渐鲜明起来:"形真"、"情切"、"意远"、"理蕴"。实践证明,语文情境教育在诱发主动性、强化感受性、突出创造性、渗透教育性、贯穿实践性等方面卓有成效。在进一步吸收民族文化"境界说"和哲学、心理学理论的基础上,语文情境教学又向情境教育拓展。由此,"儿童"、"知识"、"社会"在由"学科"、"主题性大单元"、"野外教育"及"幼小衔接"四个领域组成的情境课程中得到了完美的结合。(李吉林,江苏省情境教育研究所所长)

    "异"的凸显,"学"的改善--利用信息科技建构学习空间 学习是因着事物经验的改变而产生不同的领会,所以学习的关键是学生能否把握事物的关键特征、辨析变异。因此教师应该建构丰富的学习空间,凸显教学内容的关键特征,使学生能同时审辩现象的不同层面和它们间的相互关系。这样,学生对概念的掌握会更清晰、更具体。教学信息科技的普及,学习空间扩展,学习过程的互动性加强。讲演者通过一个教学实例,展示了如何借助信息科技,扩大学习空间,丰富学生的学习历程,帮助学生增加沟通的机会、建构知识。(李孝聪,高级讲师,香港教育学院)

    "基地"教学--建构主义在数学教学中的尝试 刘定一在初中系统性的数学教学试验研究基础上,探讨了知识的建构过程。知识的建构必须建立在明晰稳固的基础上,这个基础被喻为"基地",刘称自己的教学模式是"基地模式",其特点是:(1)基地应当能容纳足够的学习材料,提供发展需要的概念框架;(2)基地需要深入开发;(3)基地教学的目标与学习环境的目标完全一致;(4)解决问题需要的方法与概念需要在最近发展区内构建;(5)教师具有"教练"和"裁判"双重身份。刘认为,在初中数学教学中,数轴、圆和三角形就是很好的"基地",其他的知识都可以被看作是这个"基地"的衍生或建构并以之为基础。刘还在报告中形象生动地对此作了说明。(刘定一,华东师范大学一附中)

    一种新的文学教学模式的构建 香港语文课程中,文学教学历来收效甚微。一是因为香港向来强调语文的工具性,二是香港传统的文学教学取向只是"复制读者"。因此,在新世纪推行的教育改革中,"加入文学元素"成了香港语文课程革新的重要主张。"建构性文学学习"是符合当前香港文学教学实际需要的新模式,其具有诸多异于传统文学教学模式的特征,如:注重发展学生的兴趣、思考能力、学习策略,重视学生的问题与发现,以多元文本及广泛资料为教材等。为了有效实施建构取向的文学教学,教师应关注四项教学活动的设计原则:立足于学生的已有知识,帮助学生联系新旧知识,鼓励自主学习,营造协同学习的环境。由此,学生就可建构起相应的知识、概念。(张永德,高级讲师,香港教育学院中文系)

  • 华东师范 培养方案

    2007-08-06 12:24:47

    课程与教学论方向/学科方向博士、硕士研究生培养方案

    课程与教学论专业博士、硕士研究生培养方案( 040102 )

    学科教育(语文教育)专业博士、硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(数学教育)专业博士、硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(历史教育)专业博士、硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(地理教育)专业博士、硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(化学教育)专业硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(计算机教育)专业硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(科学教育)专业硕士研究生培养方案 ( 040120 )

    学科教育(社会学科教育)专业硕士研究生培养方案( 040120 )

    学科教育(外语教育)专业硕士研究生培养方案 ( 040120)


     

    课程与教学论专业博士、硕士研究生培养方案( 040102 )

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    一•  培养目标

       博士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有较深厚的教育理论素养和开阔的学术视野;系统掌握课程教学的基本理论,熟悉与使用相关的教育技术手段,掌握与应用一门外国语,把握国内外课程与教学理论的最新动态与发展趋势;在本学科前沿问题的探索中,有锐意批判、勇于创新的意识,独立研究、坚持实践的能力,学术对话、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够胜任相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

    硕士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有一定的教育理论素养和开阔的学术视野;较为系统地掌握课程教学的基本理论,了解与初步应用相关的教育技术手段,掌握一门外国语,关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态;在本学科前沿问题的探索中,有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

    二、培养方式与学习年限

    1 .培养方式

       本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式;主要采用自学—指导、小组讨论、专题研究与论文写作的教学方式;在学习年限内,必须保证规定的在校学习时间。
    2 .学习年限
       博士研究生:学制三年,培养年限最长不超过六年。
       硕士研究生:学制三年,培养年限最长不超过五年。在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。

    三、研究方向
    1 .课程与教学理论

    2 .课程开发与技术

    3 .课程领导与政策

    4 .课程评价

    5 .教师专业发展

    四、课程设置与学分
       博士研究生 (总学分不少于 20 学分)

    (一)必修课程( 13 学分)
    1 .学位公共课( 7 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语(专业外语) 4 学分
    2 .学位专业课(不少于 6 学分)
    教育学术前沿理论专题讲座 3 学分
    教学设计国际前沿研究 3 学分
    课程与教学理论专题研究 3 学分
    课程开发与技术 3 学分
    教师专业发展 3 学分
    课程领导与政策 3 学分
    课程评价 3 学分


    (二)选修课程(不少于 6 学分)
    1 .专业选修课(不少于 4 学分)
    有效教学研究 2 学分
    学科教学模式及其设计 2 学分
    建构主义学习环境的创设 2 学分
    基于信息技术的课程开发 2 学分
    我国课程改革的专题研究 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门, 2 学分)

    3 .学术活动或讲座( 1 学分)
    参加学术讨论和聆听学术报告至少 30 次;本人作学术报告不少于两次。

    硕士研究生 (总学分不少于 37 学分)
    (一)必修课程(不少于 29 学分)
    1 .学位公共课( 11 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语 5 学分
    专业外语 1 学分
    计算机应用 2 学分
    2 .学位基础课(不少于 9 学分)
    学术前沿理论讲座 3 学分
    课程思想史 3 学分
    教育研究方法 3 学分

    3 .学位专业课(不少于 9 分)

    课程研究 3 学分
    当代教学理论 3 学分
    课程开发的理论与技术 3 学分

    (二)选修课程(不少于 6 学分)
    1 .专业选修课(不少于 4 学分)

    学科课程与教学设计 2 学分
    教师专业发展专题 2 学分
    课程文化研究 2 学分
    课堂教学 的 案例研究 2 学分
    教学心理学研究 2 学分
    学习科学与课程教学改革研究 2 学分
    学习共同体与学习文化创新 2 学分
    学习科学导论 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门, 2 学分)
    学习心理学(或其他) 2 学分

    (三)社会实践环节和教育实习或科研活动( 2 学分)
    1 .社会实践 累计不少于 30 学时( 1 学分)。
    2 .教育实习或科研活动(教育实习或科研活动累计 30 学时,计 1 学分,其中在教育专业期刊公开发表学术论文 1 篇可折算 1 学分)。

    五、 学习要求与考核方式
       对于跨学科考入的硕士生 和 博士生,如未修过本专业低一级学位的基础课程,需补修 3 门以上的学位基础课。学分另计,但不能顶替所攻读学位的课程学分。

       硕士生 和 博士生攻读学位的课程学分要求在课程设置与学分中已经明确说明。

       考核方式采取笔试 / 口试和开卷 / 闭卷等灵活多样的形式,主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。

       科研成果数量要求:博士生 2 篇(署名第一作者,公开发表在教育类核心期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文);硕士生 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文); 外国留学生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文)。

     

    六、 中期考核
       课程学习阶段完成后,硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前,博士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前,参加系所组织的中期考核。中期考核办法参照 “ 研究生中期考核规定 ” 进行。中期考核合格者方可继续攻读学位。

    七、 学位论文要求
    1 .论文选题

       研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
       博士研究生:博士学位论文的选题应站在学科的前沿,具有开创性,有较大的学术价值和实践意义,论文对所研究的课题要有创造性的见解。
       硕士研究生:硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新,有学术价值或理论和实践意义,论文对所研究的课题要有新的见解。
    2 .论文开题
      在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须撰写完整的学位论文开题报告,包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。
    3 .论文撰写
      研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告,并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点,博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 2 年,硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 1 年,以确保学位论文的质量。
    4 .论文评阅和答辩
       本专业实行学位论文的预答辩制度(正式答辩前三个月)。在预答辩合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前,必须通过 “ 双盲 ” 评定和评阅。 “ 双盲 ” 评定和评阅合格方可举行正式答辩会。

     

    八、 参考书目

    1 .联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、华东师范大学比较教育研究所译: 《学会生存--教育世界的今天和明天》,教育科学出版社, 1996 年版。( Learning to Be: The World of Education Today and Tommow, 1972. )

    2 .(德)赫尔巴特:《普通教育学》,李其龙译:《普通教育学·教育学讲授纲要》,人民教育出版社 1989 年版。( J. F. Herbart, Allgemeine Pdagogik aus dem Zwek der Erziehung, 1806. )

    •  美)杜威著、王承绪译:《民主主义与教育》,人民教育出版社 1990 ,年版。( J. Dewey, Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education, 1916. )

    4 .美)布鲁纳著、邵瑞珍译:《教育过程》,文化教育出版社, 1982 年版。( J. S. Bruner,

    The Process of Education, 1963. )

    5 .美)维尔斯曼著、袁振国主译:《教育研究方法导论》,教育科学出版社, 1997 年版。( W. Wiersma, Research Methods in Education: An Introduction, 1995. )

    6 .(日)日本筑波大学教育学研究会编、钟启泉译:《现代教育学基础》( 1982 年),上海教育出版社, 2003 年中文修订版。

    7 .(美)韦拉维尔等著、邓赐平等译:《认知发展》,华东师范大学出版社, 2001 年版。( Cognitive Development,2001 )

    8 .美)鲍里奇等著、易东平译:《有效教学方法》第四版,江苏教育出版社, 2002 年版。

    9 .(美)奥恩斯坦等著、柯森主译:《课程:基础、原理和问题》第三版,江苏教育出版社, 2002 年版。

    10 .(美)派纳著、张华等译:《理解课程》,科学教育出版社, 2003 年版。 (Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses, 1995.)

    11 .(日)佐藤学著、钟启泉译:《课程与教师》,教育科学出版社, 2003 年版。

    12 .(美)斯特弗等著、高文等译:《教育中的建构主义》,华东师范大学出版社, 2002 年版。( Constructivism in Education,1995. )

    13 .钟启泉著:《现代课程论》(新版本),上海教育出版社 2003 年。

    14 .施良方、崔允漷主编:《教学理论:课堂教学的原理策略与研究》,华东师范大学出版社 1999 年版

    15 .张华著:《经验课程论》(第二版),上海教育出版社 2000 年。

    16 .崔允漷:《校本课程开发:理论与实践》,教育科学出版社 2000 年版

    17 .吴刚平主编:《国家基础教育课程改革教学专业支持计划丛书(共 3 本)》,华东师范大学出版社 2005 年版

    18 .胡惠闽著:《校本管理》,四川教育出版社, 2005 年版

    19 .周勇著:《教育空间中的话语冲突与悲剧》,教育科学出版社, 2004 年版

    20 .泰勒著、施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社, 1994 年版

    21 . Daniel Tanner & Laurel Tanner, History of the School Curriculum , New York: Macmillan Publishing Company. 1990.

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    学科教育(语文教育)专业博士、硕士研究生培养方案( 040120 )

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    一、培养目标

    博士研究生

       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有较深厚的教育理论素养和开阔的学术视野;系统掌握学科教育的基本理论,熟悉与使用相关的教育技术手段,掌握与应用一门外国语,把握国内外学科教育理论的最新动态与发展趋势;在本学科前沿问题的探索中,有锐意批判、勇于创新的意识,独立研究、坚持实践的能力,学术对话、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够胜任相关学科领域的课程设计、开发与研究以及教学、培训等工作。

    硕士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有一定的教育理论素养和开阔的学术视野;较为系统地掌握课程教学的基本理论,了解与初步应用相关的教育技术手段,掌握一门外国语,关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态;在本学科前沿问题的探索中,有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

     

    二、培养方式与学习年限

    1 .培养方式

       本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式;主要采用自学—指导、小组讨论、专题研究与论文写作的教学方式;在学习年限内,必须保证规定的在校学习时间。
    2 .学习年限
       博士研究生:学制三年,培养年限最长不超过六年。
       硕士研究生:学制三年,培养年限最长不超过五年。在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。

     

    三、研究方向

    1 .语文教育基本理论研究

    2 .语文课程开发与教材编制

    3 .语文课堂教学技术分析与教学设计

    4 .语文学习心理与教师专业发展

    5 .语文教学评价、考试与测量研究

    6 .语文学科教育史研究

    四、课程设置与学分

    博士研究生 (总学分不少于 20 学分)

    (一)必修课程

    1 .学位公共课( 7 学分)

    政治理论 3 学分

    第一外语(专业外语) 4 学分

    •  学位专业课(不少于 6 学分)

    教育学术前沿理论专题讲座 3 学分

    语文课程与教学论研究 3 学分

    语文教材研究 3 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)

    语文课堂教学技术分析 2 学分

    语文教学模式及其设计 2 学分

    语文课程教学改革实践研究 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门) 2 学分

    3 .学术活动或讲座 1 学分

    (三)实践环节和科研训练 2 学分

    1 .教育实习或社会实践或参与课题研究,累计不少于 40 学时;

    2 .教育类期刊公开发表 1 篇学术论文可折算 1 学分。

    硕士研究生 (总学分不少于 35 学分)
    (一)必修课程(不少于 29 学分)
    1 .学位公共课( 11 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语 5 学分
    专业外语 1 学分
    计算机应用 2 学分
    2 .学位基础课(不少于 9 学分)
    学科教育学概论 3 学分

    学术前沿理论讲座 3 学分

    教育研究方法 3 学分

    3 .学位专业课(不少于 9 分)

    语文课程与教学研究 3 学分

    语文教材研究 3 学分

    中学语文教育测量与评价 3 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)
    教学心理学 2 学分

    学科课程与教学设计 2 学分

    语文教育心理学 2 学分

    语文教学实践研究 2 学分

    国外母语教育研究 2 学分

    语文教育论著阅读与写作研究 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门, 2 学分)

    学习心理学(或其他) 2 学分

    (三)社会实践环节和教育实习或科研活动( 2 学分)
    1 .社会实践 累计不少于 30 学时( 1 学分)。

    2 .教育实习或科研活动(教育实习或科研活动累计 30 学时,计 1 学分,其中在教育专业期刊公开发表学术论文 1 篇可折算 1 学分)。

     

    五、学习要求与考核方式

    1 .课程学习要求

       对于跨学科考入的 硕士生 和 博士生,如未修过本专业低一级学位的基础课程,需补修 3 门以上的学位基础课。学分另计,但不能顶替所攻读学位的课程学分。 硕士生 和 博士生攻读学位的课程学分要求在课程设置与学分中已经明确说明。 考核方式采取笔试 / 口试和开卷 / 闭卷等灵活多样的形式,主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。

    2 .科研训练与能力培养要求

       本专业高度重视博士生和硕士生的科研训练与科研能力的培养,相关的要求已经在本培养方案中明确。此外,本专业鼓励博士生和硕士生参与系所和指导教师的科研课题和国内外学术交流等,鼓励积极申请各类科研基金,在导师的指导下,尽早进入有关课题的研究。

    3 .科研成果数量要求

       科研成果数量要求:博士生 2 篇(署名第一作者,公开发表在教育类核心期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文);硕士生 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文); 外国留学生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文)。

     

    六、中期考核要求

       课程学习阶段完成后,硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前,博士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前,参加系所组织的中期考核。中期考核办法参照 “ 研究生中期考核规定 ” 进行。中期考核合格者方可继续攻读学位。

     

    七、学位论文要求

    1 .论文选题

       研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历史现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
       博士研究生:博士学位论文的选题应站在学科的前沿,具有开创性,有较大的学术价值和实践意义,论文对所研究的课题要有创造性的见解。
       硕士研究生:硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新,有学术价值或理论和实践意义,论文对所研究的课题要有新的见解。
    2 .论文开题
      在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须撰写完整的学位论文开题报告,包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。
    3 .论文撰写
      研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告,并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点,博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 2 年,硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 1 年,以确保学位论文的质量。
    4 .论文评阅和答辩
       本专业实行学位论文的预答辩制度(正式答辩前三个月)。在预答辩合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前,必须通过 “ 双盲 ” 评定和评阅。 “ 双盲 ” 评定和评阅合格方可举行正式答辩会。

    八、参考书目

    (一)学科教育通识理论书目

    1 .联合国教科文组织丛书:《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》、《教育的使命——面向 21 世纪的教育宣言和行动纲领》、《从现在到 2000 年——教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社, 1996 年版。

    2 .钟启泉总主编“世界课程与教学新理论文库”:《全球化与后现代教育学》、《后现代课程观》、《比较课程论》、《理解课程》、《教学原理》、《教学机智》,教育科学出版社, 2002 年版。

    3 .高文主编“ 21 世纪人类学习的革命”译丛:《教育中的建构主义》、《学习环境的理论基础》、《美国课程与教学案例透视》、《人是如何学习的》,华东师范大学出版社, 2002 年版。

    4 .施良方、崔允漷等主编《课堂教学的原理、策略与研究》华东师范大学出版社, 2001 年版。

    5 .钟启泉主编“当代中小学课程研究”丛书:《课程设计基础》、《课程流派研究》、《国外中小学课程演进》、《现代教学的模式化研究》,山东教育出版社, 2000 年版。

    6 . Mcneil,J,D.(1999).Curriculum:Theteacher's initiative. 2and. Ed. NJ : prentice Hall,Inc.

    7 . Mc Cormick,R.& Paechter,C.(1999).learning and knowledge .london: mpilation,the open university.

    8 . McLellan,H.(1996)Situated Learning Perspectives,ETP.

    9 . Pinar, W.etal, Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses, New York : Peter Lang, 1995.

     

    (二)学科教育分科方向书目

    1 .倪文锦主编《语文教育展望》,华东师范大学出版社, 2002 年版。

    2 .倪文锦主编《小学语文课程教学法》,高等教育出版社, 2003 年版。

    3 .倪文锦主编《初中语文课程教学法》,高等教育出版社, 2004 年版。

    4 .倪文锦主编《高中语文课程教学法》,高等教育出版社, 2004 年版。

    5 .王荣生著《语文科课程论》,上海教育出版社, 2003 年版

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    学科教育(数学教育)专业博士、硕士培养方案( 040120 )

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    一、培养目标

    博士研究生

       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有较深厚的教育理论素养和开阔的学术视野;系统掌握学科教育的基本理论,熟悉与使用相关的教育技术手段,掌握与应用一门外国语,把握国内外学科教育理论的最新动态与发展趋势;在本学科前沿问题的探索中,有锐意批判、勇于创新的意识,独立研究、坚持实践的能力,学术对话、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够胜任相关学科领域的课程教学设计、开发与研究以及教学、培训等工作。

    硕士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有一定的教育理论素养和开阔的学术视野;较为系统地掌握课程教学的基本理论,了解与初步应用相关的教育技术手段,掌握一门外国语,关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态;在本学科前沿问题的探索中,有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

     

    二、培养方式与学习年限

    1 .培养方式

       本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式;主要采用自学—指导、小组讨论、专题研究与论文写作的教学方式;在学习年限内,必须保证规定的在校学习时间。
    2
    .学习年限
       博士研究生:学制三年,培养年限最长不超过六年。
       硕士研究生:学制三年,培养年限最长不超过五年。在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。

     

    三、研究方向

    1 .数学教育基本理论研究

    2 .数学课程开发与教材编制

    3 .数学课堂教学技术分析与教学设计

    4 .数学学习心理与教师专业发展

    5 .数学教学评价、考试与测量研究

    6 .数学学科教育史研究

    四、课程设置与学分

    博士研究生 (总学分不少于 20 学分)

    (一)必修课程

    1 .学位公共课( 7 学分)

    政治理论 3 学分

    第一外语(专业外语) 4 学分

    2.  学位专业课(不少于 6 学分)

    教育学术前沿理论专题讲座 3 学分

    数学课程与教学论研究 3 学分

    数学教材研究 3 学分

    (二)选修课程

    1.专业选修课(不少于 4 学分)

    数学课堂教学技术分析 2 学分

    数学教学模式及其设计 2 学分

    数学课程教学改革实践研究 2 学分

    2.跨学科或跨专业课程(至少选一门) 2 学分

    3.学术活动或讲座 1 学分

    (三)实践环节和科研训练 2 学分

    1 .教育实习或社会实践或参与课题研究,累计不少于 40 学时;

    2 .教育类期刊公开发表 1 篇学术论文可折算 1 学分。

    硕士研究生 (总学分不少于 35 学分)
    (一)必修课程(不少于 29 学分)
    1 .学位公共课( 11 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语 5 学分
    专业外语 1 学分
    计算机应用 2 学分
    2 .学位基础课(不少于 8 学分)
    学科教育学概论 3 学分

    学术前沿理论讲座 3 学分

    教育研究方法 2 学分

    3 .学位专业课(不少于 8 分)

    数学教育专题研究 3 学分

    数学教学的理论与案例 3 学分

    数学学习的理论与实践 2 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)
    教学心理学

    学科课程与教学设计 2 学分

    现代数学与中小学数学 2 学分

    数学教学评价研究 2 学分

    数学教育的国际比较研究 2 学分

    数学方法论 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门, 2 学分)

    (三)社会实践环节和教育实习或科研活动( 2 学分)
    1 .社会实践 累计不少于 30 学时( 1 学分)。

    2 .教育实习或科研活动(教育实习或科研活动累计 30 学时,计 1 学分,其中在教育专业期刊公开发表学术论文 1 篇可折算 1 学分)。

    五、学习要求与考核方式

    1 .课程学习要求

       对于跨学科考入的 硕士生 和 博士生,如未修过本专业低一级学位的基础课程,需补修 3 门以上的学位基础课。学分另计,但不能顶替所攻读学位的课程学分。 硕士生 和 博士生攻读学位的课程学分要求在课程设置与学分中已经明确说明。 考核方式采取笔试 / 口试和开卷 / 闭卷等灵活多样的形式,主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。

    2 .科研训练与能力培养要求

       本专业高度重视博士生和硕士生的科研训练与科研能力的培养,相关的要求已经在本培养方案中明确。此外,本专业鼓励博士生和硕士生参与系所和指导教师的科研课题和国内外学术交流等,鼓励积极申请各类科研基金,在导师的指导下,尽早进入有关课题的研究。

    3 .科研成果数量要求

       科研成果数量要求:博士生 2 篇(署名第一作者,公开发表在教育类核心期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文);硕士生 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文); 外国留学生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文)。

    六、中期考核要求

       课程学习阶段完成后,硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前,博士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前,参加系所组织的中期考核。中期考核办法参照 “ 研究生中期考核规定 ” 进行。中期考核合格者方可继续攻读学位。

     

    七、学位论文要求

    1 .论文选题

       研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
       博士研究生:博士学位论文的选题应站在学科的前沿,具有开创性,有较大的学术价值和实践意义,论文对所研究的课题要有创造性的见解。
       硕士研究生:硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新,有学术价值或理论和实践意义,论文对所研究的课题要有新的见解。
    2
    .论文开题
      在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须撰写完整的学位论文开题报告,包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。
    3
    .论文撰写
      研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告,并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点,博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 2 年,硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 1 年,以确保学位论文的质量。
    4 .论文评阅和答辩
       本专业实行学位论文的预答辩制度(正式答辩前三个月)。在预答辩合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前,必须通过 “ 双盲 ” 评定和评阅。 “ 双盲 ” 评定和评阅合格方可举行正式答辩会。

     

    八、参考书目

    (一)学科教育通识理论书目

    1 .联合国教科文组织丛书:《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》、《教育的使命——面向 21 世纪的教育宣言和行动纲领》、《从现在到 2000 年——教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社, 1996 年版。

    2 .高文主编“ 21 世纪人类学习的革命”译丛:《教育中的建构主义》、《学习环境的理论基础》、《美国课程与教学案例透视》、《人是如何学习的》,华东师范大学出版社, 2002 年版。

    3 .施良方、崔允漷等主编《课堂教学的原理、策略与研究》华东师范大学出版社, 2001 年版。

    4 .钟启泉主编“当代中小学课程研究”丛书:《课程设计基础》、《课程流派研究》、《国外中小学课程演进》、《现代教学的模式化研究》,山东教育出版社, 2000 年版。

    5 . Mcneil,J,D.(1999).Curriculum:Theteacher's initiative. 2and. Ed. NJ : prentice Hall,Inc.

    6 . Mc Cormick,R.& Paechter,C.(1999).learning and knowledge .london: mpilation,the open university.

    7 . McLellan,H.(1996)Situated Learning Perspectives,ETP.

    8 . Pinar, W.etal, Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses, New York : Peter Lang, 1995.

     

    (二)学科教育分科方向书目

    1 .徐斌艳主编《数学教育展望》,华东师范大学出版社 ,2001 年 8 月版。

    2 .孔企平主编《小学数学课程与教学论》,浙江教育出版社 ,2003 年 8 月版。

    3 .徐斌艳主编《数学课程与教学论》,浙江教育出版社, 2003 年 8 月版。

    4 . [ 德 ]Rolf 、 Biehler 等主编 , 唐瑞芬等译《数学教学理论是一门科学》 , 上海教育出版社 ,1998 年 11 月版。

    5 . [ 美 ]D.A. 格劳斯主编 , 陈昌平等译《数学教与学研究手册》 , 上海教育出版社 ,1999 年 4 月版。

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    学科教育(历史教育)专业博士、硕士研究生培养方案( 040120 )

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    一、培养目标

    博士研究生

       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有较深厚的教育理论素养和开阔的学术视野;系统掌握学科教育的基本理论,熟悉与使用相关的教育技术手段,熟练地掌握与应用一门外国语,把握国内外学科教育理论的最新动态与发展趋势;在本学科前沿问题的探索中,有锐意进取、勇于创新的意识,独立研究、坚持实践的能力,学术对话、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够胜任相关学科领域的课程设计、开发与研究以及教学、培训等工作。

    硕士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有比较扎实的教育理论素养和开阔的学术视野;较为系统地掌握课程教学的基本理论,了解与初步应用相关的教育技术手段,掌握一门外国语,关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态;在本学科前沿问题的探索中,有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

    二、培养方式与学习年限

    1 .培养方式

       采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式;主要采用自学—指导、小组讨论、专题研究与论文写作,以及集体授课、学术报告的教学方式。
    2
    .学习年限
      博士研究生:学制三年,最长不超过六年。
      硕士研究生:学制三年,最长不超过五年。在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。

    在学习年限内,必须保证规定的在校学习时间。

    三、研究方向

    1 .历史教育基本理论研究

    2 .历史课程开发与教材编制

    3 .历史课堂教学模式分析与教学设计

    4 .历史教育心理研究

    5 .历史学科测量与评价研究

    6 .历史学科教育史研究

    四、课程设置与学分

    博士研究生 (总学分不少于 20 学分)

    (一)必修课程

    1 .学位公共课( 7 学分)

    政治理论 3 学分

    第一外语(专业外语) 4 学分

    •  学位专业课(不少于 6 学分)

    教育学术前沿理论专题讲座 3 学分

    历史课程与教学论研究 3 学分

    历史课程教材与资源研究 3 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)

    历史课堂教学技术与艺术研究 2 学分

    历史教学模式及其设计与评价 2 学分

    历史课程教学改革实践研究 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少在史学课程中选一门) 2 学分

    3 .学术活动或讲座 1 学分

    (三)实践环节和科研训练 2 学分

    1 .教育实习或社会实践或参与课题研究,累计不少于 40 学时;

    2 .教育类期刊公开发表 1 篇学术论文可折算 1 学分。

    硕士研究生 (总学分不少于 35 学分)
    (一)必修课程(不少于 29 学分)
    1 .学位公共课( 11 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语 5 学分
    专业外语 1 学分
    计算机应用 2 学分
    2 .学位基础课(不少于 9 学分)
    学科教育学概论 3 学分
    学术前沿理论讲座 3 学分
    教育研究方法 3 学分

    3 .学位专业课(不少于 9 分)

    历史教育学 3 学分

    历史教育心理研究 3 学分

    历史教学专题研究 3 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)
    教学心理学 2 学分

    学科课程与教学设计 2 学分

    中学历史学科学业测量与评价 2 学分

    中学历史教学模式 2 学分

    中学历史课程资源与开发 2 学分

    中学历史教育前沿问题研究 2 学分

    中学历史课程与多媒体辅助教学 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少在史学课程中选一门, 2 学分)

    (三)社会实践环节和教育实习或科研活动( 2 学分)
    1 .社会实践 累计不少于 30 学时( 1 学分)。

    2 .教育实习或科研活动(教育实习或科研活动累计 30 学时,计 1 学分,其中在教育专业期刊公开发表学术论文 1 篇可折算 1 学分)。

     

    五、学习要求与考核方式

    1 .课程学习要求

       对于跨学科考入的 硕士生 和 博士生,如未修过本专业低一级学位的基础课程,需补修 3 门以上的学位基础课。学分另计,但不能顶替所攻读学位的课程学分。 硕士生 和 博士生攻读学位的课程学分要求参见课程设置与学分。 考核方式采取笔试 / 口试、开卷 / 闭卷和团体 / 个别等灵活多样的形式,主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。

    2 .科研训练与能力培养要求

       本专业高度重视博士生和硕士生的科研训练与科研能力的培养,相关的基本要求已在前述条款中明确。此外,本专业鼓励博士生和硕士生参与系所和指导教师的科研课题和国内外学术交流等,鼓励积极申请各类科研基金,在导师的指导下,尽早进入有关课题的研究。

    3 .科研成果数量要求

       在校期间公开发表研究报告或论文,博士生: 2 篇(署名第一作者,公开发表在教育类核心期刊);硕士生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊); 外国留学生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊)。

       参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可相当于 1 篇论文;参加省、市或国家级课题研究并通过鉴定或正式采用的,经有关证明和导师确认可按实际贡献情况评价。

     

    六、中期考核要求

       课程学习阶段完成后,硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前,博士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前,参加系所组织的中期考核。中期考核办法参照华东师大 “ 研究生中期考核规定 ” 进行。中期考核合格者方可继续攻读学位。

     

    七、学位论文要求

    1 .论文选题

       研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历史现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
       博士研究生:博士学位论文的选题应站在学科的前沿,具有开创性,有较大的学术价值和实践意义,论文对所研究的课题要有创造性的见解。
       硕士研究生:硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新,有学术价值或理论和实践意义,论文对所研究的课题要有新的见解。
    2
    .论文开题
      在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须撰写完整的学位论文开题报告,包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。
    3
    .论文撰写
      研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告,并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点,博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 2 年,硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于 1 年,以确保学位论文的质量。
    4 .论文评阅和答辩
       本专业实行学位论文的预答辩制度(正式答辩前三个月)。在预答辩合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前,必须通过 “ 双盲 ” 评定和评阅。 “ 双盲 ” 评定和评阅合格方可举行正式答辩会。

    八、主要参考书目

    (一)学科教育通识理论书目

    1 .联合国教科文组织丛书:《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》、《教育的使命——面向 21 世纪的教育宣言和行动纲领》、《从现在到 2000 年——教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社, 1996 年版。

    2 .钟启泉总主编“世界课程与教学新理论文库”:《全球化与后现代教育学》、《后现代课程观》、《比较课程论》、《理解课程》、《教学原理》、《教学机智》,教育科学出版社, 2002 年版。

    3 .高文主编“ 21 世纪人类学习的革命”译丛:《教育中的建构主义》、《学习环境的理论基础》、《美国课程与教学案例透视》、《人是如何学习的》,华东师范大学出版社, 2002 年版。

    4 .施良方、崔允漷等主编《课堂教学的原理、策略与研究》华东师范大学出版社, 2001 年版。

    5 .钟启泉主编“当代中小学课程研究”丛书:《课程设计基础》、《课程流派研究》、《国外中小学课程演进》、《现代教学的模式化研究》,山东教育出版社, 2000 年版。

    6 . Mcneil,J,D.(1999).Curriculum:Theteacher's initiative. 2and. Ed. NJ : prentice Hall,Inc.

    7 . Mc Cormick,R.& Paechter,C.(1999).learning and knowledge .london: mpilation,the open university.

    8 . McLellan,H.(1996)Situated Learning Perspectives,ETP.

    9 . Pinar, W.etal, Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses, New York : Peter Lang, 1995.

    (二)学科教育分科方向书目

    1 .聂幼犁著《中学历史教育论》,学林出版社, 1999 年 10 月版。
    2 .聂幼犁主编《历史课程与教学论》,浙江教育出版社 2003 年 9 月版
    3 .聂幼犁等著《中学历史学科学业评价》,河南教育出版社, 1989 年 12 月版。
    4 .白月桥著《历史教学问题探讨》 , 教育科学出版社, 1997 年 8 月版。
    5 .王铎全等著《比较历史教育学》 , 上海教育出版社 1995 年 1 月版。
    6 .赵恒烈著《历史教育学》 , 河北教育出版社, 1989 年 12 月版。
    7 .余伟民主编《历史教育展望》,华东师范大学出版社, 2002 年 1 月版。

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    学科教育(地理教育)专业博士、硕士研究生培养方案( 040120 )

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    一、培养目标

    博士研究生

       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有较深厚的教育理论素养和开阔的学术视野;系统掌握学科教育的基本理论,熟悉与使用相关的教育技术手段,掌握与应用一门外国语,把握国内外学科教育理论的最新动态与发展趋势;在本学科前沿问题的探索中,有锐意批判、勇于创新的意识,独立研究、坚持实践的能力,学术对话、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够胜任相关学科领域的课程设计、开发与研究以及教学、培训等工作。

    硕士研究生
       能运用马克思主义的基本原理分析问题,具有一定的教育理论素养和开阔的学术视野;较为系统地掌握课程教学的基本理论,了解与初步应用相关的教育技术手段,掌握一门外国语,关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态;在本学科前沿问题的探索中,有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神;德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。

     

    二、培养方式与学习年限

    1 .培养方式

       本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式;主要采用自学—指导、小组讨论、专题研究与论文写作的教学方式;在学习年限内,必须保证规定的在校学习时间。
    2
    .学习年限
      博士研究生:学制三年,培养年限最长不超过六年。
       硕士研究生:学制三年,培养年限最长不超过五年。在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。

     

    三、研究方向

    1 .地理教育基本理论研究

    2 .地理课程开发与教材编制

    3 .地理课堂教学技术分析与教学设计

    4 .地理学习心理与教师专业发展

    5 .地理教学评价、考试与测量研究

    6 .地理学科教育史研究

     

    四、课程设置与学分

    博士研究生 (总学分不少于 20 学分)

    (一)必修课程

    1 .学位公共课( 7 学分)

    政治理论 3 学分

    第一外语(专业外语) 4 学分

    •  学位专业课(不少于 6 学分)

    教育学术前沿理论专题讲座 3 学分

    地理课程与教学论研究 3 学分

    地理教材研究 3 学分

    (二)选修课程

    1 .专业选修课(不少于 4 学分)

    地理课堂教学技术分析 2 学分

    地理教学模式及其设计 2 学分

    地理课程教学改革实践研究 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门) 2 学分

    3 .学术活动或讲座 1 学分

    (三)实践环节和科研训练 2 学分

    1 .教育实习或社会实践或参与课题研究,累计不少于 40 学时;

    2 .教育类期刊公开发表 1 篇学术论文可折算 1 学分。

    硕士研究生 (总学分不少于 35 学分)
    (一)必修课程(不少于 29 学分)
    1 .学位公共课( 11 学分)
    政治理论 3 学分
    第一外语 5 学分
    专业外语 1 学分
    计算机应用 2 学分
    2 .学位基础课(不少于 9 学分)
    学科教育学概论 3 学分

    学术前沿理论讲座 3 学分

    教育研究方法 3 学分

    3 .学位专业课(不少于 9 分)

    地理课程研究 3 学分

    地理教学理论 3 学分

    地理教学刊物编辑理论与实践 3 学分

    (二)选修课程
    1 .专业选修课(不少于 4 学分)
    教学心理学 2 学分

    学科课程与教学设计 2 学分

    地理学习理论 2 学分

    地理测量与评价 2 学分

    地理研究性学习 2 学分

    地理学科新进展 2 学分

    地理课程与信息技术 2 学分

    2 .跨学科或跨专业课程(至少选一门, 2 学分)

    学习心理学(或其他) 2 学分

    (三)社会实践环节和教育实习或科研活动( 2 学分)
    1 .社会实践 累计不少于 30 学时( 1 学分)。

    2 .教育实习或科研活动(教育实习或科研活动累计 30 学时,计 1 学分,其中在教育专业期刊公开发表学术论文 1 篇可折算 1 学分)。

     

    五、学习要求与考核方式

    1 .课程学习要求

       对于跨学科考入的 硕士生 和 博士生,如未修过本专业低一级学位的基础课程,需补修 3 门以上的学位基础课。学分另计,但不能顶替所攻读学位的课程学分。 硕士生 和 博士生攻读学位的课程学分要求在课程设置与学分中已经明确说明。 考核方式采取笔试 / 口试和开卷 / 闭卷等灵活多样的形式,主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告来考核其学业成绩。

    2 .科研训练与能力培养要求

       本专业高度重视博士生和硕士生的科研训练与科研能力的培养,相关的要求已经在本培养方案中明确。此外,本专业鼓励博士生和硕士生参与系所和指导教师的科研课题和国内外学术交流等,鼓励积极申请各类科研基金,在导师的指导下,尽早进入有关课题的研究。

    3 .科研成果数量要求

       科研成果数量要求:博士生 2 篇(署名第一作者,公开发表在教育类核心期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文);硕士生 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文); 外国留学生: 1 篇(署名第一作者,公开发表在教育类专业期刊;参加学术著作的撰写并正式出版的,每一万字可折算 1 篇论文)。

    六、中期考核要求

       课程学习阶段完成后,硕士研究生最迟须在入学后的第四学期末之前,博士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前,参加系所组织的中期考核。中期考核办法参照 “ 研究生中期考核规定 ” 进行。中期考核合格者方可继续攻读学位。

    七、学位论文要求

    1 .论文选题

       研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历史现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
       博士研究生:博士学位论文的选题应站在学科的前沿,具有开创性,有较大的