14.给爸爸当老师

14.给爸爸当老师

                  ——孩子比父母强怎么办？

情境描述

在爸爸的鼓励下，小文上中学后参加了学校里的电脑兴趣班。学习了近一年了，由于他学习兴趣很高，肯动脑子，学得很投入，老师也特别喜欢他，经常给他开小灶，现在他的水平可以算得上是一个小高手了。

这一天，爸爸的电脑出了问题，虽然爸爸是个工程师，经常用电脑，但对电脑的掌握主要是应用方面，对技术上的细节懂得有限，所以也只能束手无策。由于有一项工程任务赶得很急，爸爸回家后一般还得加点班，可是电脑坏了就什么也干不了了。看着罢工的电脑，爸爸什么办法也没有，只能眼巴巴地干看着，等第二天上班的时候让单位里负责电脑技术的工程师帮忙修理。

小文见爸爸看着电脑干着急，就凑过来说：“我看看能不能修。”

爸爸抬头看了他一眼，有点不屑地说：“我天天用电脑，都修不好，你一个小孩子哪能修得了。”

小文见爸爸瞧不起他，更来了劲头，说：“修不修得好得先看看再说，您也别从门缝里看人，把人给瞧扁了。”

爸爸不耐烦，就说：“那就死马当活马医吧，你也不用说大话。”

小文听爸爸松了口，就去开电脑找问题。过了不到半个小时，他竟然神奇地把电脑修好了。

爸爸见小文这么快就让罢工的电脑复了工，很是惊讶地说：“真是‘士别三日，当刮目相看’，还真没看出来，你这电脑兴趣班没白上啊。”

小文撇撇嘴，有些炫耀地说：“终于听到您夸了我一句，还说得这么酸溜溜的。”

爸爸扑哧乐了，说：“是爸爸小看你了。以后有问题还得请我们电脑专家多请教呀。”

小文听了鞠了一个躬，顽皮地说：“乐意为您效劳。”

要点分析

成因分析

两千多年封建文化对中国的影响深刻而久远，“父为子纲”的封建传统在当代国人的教育行为中依然清晰可辨。时至今日，多数国人依然觉得父母应当是高高在上的，孩子只有俯首帖耳听训教的份。所以遇到问题的时候，老子不会的，儿子自然也不会懂。不过若是在封建时代，儿子便是懂也得装不懂，否则就是忤逆不孝；可是现在就不同了，儿子还是有了一点权力，他们懂的敢说自己懂了，不会再被判为忤逆不孝了。

事实上，在科学技术的学习上，孩子有天然优势，他们有机会接触到最前沿科学技术，而且由于他们没有旧有习惯的束缚，只有感兴趣，接受起来要比成年人快得多，态度也开放得多。尤其是进入信息时代之后，对计算机技术感兴趣的孩子往往走在父母前面。很多四五十岁的父母对计算机只能达到基本运用的水平，甚至连用也不会用，但是孩子却能编程序、开发软件。至于个别孩子超越法律的许可，编写电脑病毒危害电脑和网络安全的事件虽然能从一定侧面反映出孩子在这个领域的能力不可小觑，不过是要坚决反对的。

“知之为知之，不知为不知”，父母们也是该收起不懂装懂的习惯了，有些不懂的知识该向孩子学习的就向他们学习吧！

影响分析

韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”这句话用在父母身上也是同样有道理的。父母不必事事都比孩子强，孩子也不必事事都不如父母，例如数学王子高斯三岁就能指出父亲算账的错误。

但是权威习惯深重的父母，唯恐向孩子低头服输使自己颜面扫地，以后没有威信，因而对孩子的杰出才能吝于夸赞。其实这样做，非但不利于维护长辈的尊严，反而会让孩子看不起。因为孩子有比父母强的地方，他们很清楚，而父母却不愿意承认，这只能让孩子觉得父母荒唐可笑。如果以后父母再遇到问题，孩子可能会缄口不言，懂也装不懂。

父母以开放的态度接受和尊重孩子比自己强的地方反而容易赢得孩子的尊重。因为这样既能让孩子感受到自己的价值，也能感受到父母的胸襟。如果以后父母遇到问题再来向孩子求教的时候，他们会很乐意帮忙，父母就能从孩子那里学到一些知识。父母的虚心态度也是给孩子做表率，让他们在遇到疑难的时候愿意虚心向别人求教。此外，能把父母收为弟子，也很有利于提高孩子的自信心。

教育建议

教育关键：教学相长

孩子小的时候，自然是不懂的事情居多，常常向父母问“为什么”。随着孩子长大，他们接触的有些知识领域就不见得是父母擅长和涉猎过的，当他们再问“为什么”的时候，父母卡壳就很常见。

有父母觉得在孩子面前卡壳很丢面子，会用一句“小孩子不懂别瞎问”之类的话把孩子打发掉，而不愿意说“这个我也不懂，不过很有意思，咱们一起查查看吧。”

前一种回答方法既容易使孩子感到莫名其妙的委屈，也使父母失去了一次学习的机会。人的年龄越大，越容易感受不到学习乐趣的一大原因就是成人失去对“为什么”的兴趣。“熟悉的地方没有风景”，事情见得多了，也就觉不出什么特别的了。树木到春天就发芽，发芽而已，每年都这样，就是那么回事罢了，没什么好想的。所以对很多成年人来说，生活就是生活而已，衣食无忧，比别人过得潇洒似乎也就知足了，别的全不在意。

对孩子来说，生活就是“为什么”，他们觉得这个世界太奇妙了，每件事情的发生背后必然有原因，他们的乐趣就是追寻原因。所以后一种回答方法则能启发孩子遇到问题可以先去查，即使父母回答不了，自己也可能从书籍资料里找到答案。这样一来，找答案的乐趣就会持续下去，而且找到答案之后，他们大概还很乐于再“教”给父母。

对于成年父母来说，能从孩子身上找回童年的乐趣，又是何等的快意？想想我们童年时代提出的“为什么”有多少都是的无果而终的？孩子给了我们找回这些问题答案的机会，若是再失去实在太可惜了。

父母可以向孩子学习的东西很多。譬如有的孩子学绘画、学弹琴，父母都有可能不会，只要有机会跟孩子学学又何尝不是一种收获呢？在向孩子学习的过程中，也增进了亲子交流，对了解孩子和理解孩子也是大有裨益的。

具体方法

开放的心态。对新事物保持开放的心态，才能与孩子站在同一起跑线上。如果对孩子感兴趣的新事物持漠不关心，甚至鄙夷不屑的态度，就很难了解孩子的成就和理解孩子。

拜孩子为师。孩子比自己强的方面，父母遇到疑难要像学生问老师一样虚心求教，不要把“面子”看得太重。失去高高在上的面子，反而能获得平等交流的机会，使自己与孩子的心灵更贴近，得远远大于失。

积极支持。孩子在强项上需要更进一步的时候，父母要在能力许可的范围内给予充分的经济支持。

温馨提醒

1.奉劝那些总把孩子当学生，而不肯把孩子当老师的父母，其实我们不懂的事情比懂得的多。

2.让孩子的“为什么”成为他们探索的乐趣，就是在培养真正的科学家。

3.不要随便把孩子的特长看成不务正业。